马和驴读后感

请欣赏马和驴读后感（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

马和驴读后感 篇1

我们都在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语;是热情的鼓励，是严格的要求。

我读了《慈母情深》这篇文章后，我感受到了父母之爱的深沉与宽广，更加感受到了这位母亲的伟大，为了自己的儿子有出息，她不管多辛苦都无怨无悔，甚至愿意把自己的心都掏出来。想想其实，天下所有的母亲都有一个特点，那就是爱自己的孩子，都望子成龙。

《慈母情深》真篇文章讲了一位母亲在困难的'生活之下，一天赚27元，又要共两个孩子吃饭，读书，吃饱穿暖都有问题但是这位母亲还是毫不犹豫的掏出钱给我买书，当我用这些钱给妈妈买了水果罐头，母亲数落了我但是还给作者凑足了买书在这件日常生活的小事中表现出深沉的母爱。

读了这篇课文。我不禁想起了这么一对母子。虽然说不上有课文中的母子穷，但是在我们那他也算是最穷的了，但是哪位母亲在这么困难的生活下还是想尽办法给儿子读上小学，给儿子一个读书的好环境

这些母亲不仅供他们吃，供他们穿，供他们上学，还要供他们看书。这一次，我真正体会到了母亲的伟大。这又让我想起了陈子昂的《游子吟》：

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

马和驴读后感 篇2

在匆匆而过的暑假里，我拜读了马克。吐温写的《百万英镑》，这是一个幽默的故事。读完之后，不禁让人捧腹大笑，笑过后细想其中奥妙，又让人回味无穷。

这本书是以第一人称“我”来展开述说的，描写了我在全然不知的情况下，被卷入一对富商兄弟暗中操纵赌局的故事。我在这盘赌局中被充当成“筹码”，可笑的是我连说不的机会都没有。在这一个月的赌期里，无奈之下我只好拿着作为赌博工具的“百万英镑”硬着头皮，在那个一切以“钱”为尊的社会中乱冲乱撞，不料因祸得福，这张“百万英镑”让我一跃成为社会的上层人物，并娶了娇媚的妻子。

马克。吐温用机智、诙谐的语言将那时资产阶级上层人士无所事事，以戏弄他人为乐的恶俗趣味生活，描绘得淋漓尽致；同时也写出了小人物在无亲无故、远离家乡的环境下四处碰壁，苦苦挣扎的.悲惨生活处境。

在这本书里，我看到了一个人内心的不安与矛盾。“白天我志得意满，到处张扬，快活到痴狂、疯癫的地步；每当夜晚来临的时候，有一个声音总在警告我、恐吓我，让我辗转难眠。我在两个极端里挣扎。”运用了夸张、对比、表达了我极端矛盾的心理状态。

最后我名利双收，时常感叹“百万英镑”虽然只流通了一次，但是它是一张真正能带来百万财富的钞票。这张百万英镑对故事中的“我”是一次重大的人生转折点。

马和驴读后感 篇3

《斑羚飞渡》中给我感触最深的还是第一篇文章——《红奶羊》：一头喀纳斯红崖羊群中头羊的妻子茜露儿被一头名叫黑狼的狼抓去当了小狼崽黑球的“奶娘”，后来被人救出来之后，一次意外，羊群遇上了猞猁，丈夫为了保住自己性命而逃跑，让女儿成了猞猁的食物。让茜露儿失望不已。它想重点培养儿子，不料儿子也和它丈夫一样——为了不让自己被它的两只狼吃掉而抛弃了露西儿。露西儿以为自己必死无疑但没想到其中的.公羊黑球为了救它，宁愿让自己饿死。终于，它没有被狼吃掉，但它因为丈夫和儿子的自私并没有回到他们的身边，而是独自一个人走向了神羊峰巅。

?红奶羊》给我的启示是：我们要像黑球一样知恩图报，不能像露西儿的丈夫和儿子一样自私，只为自己着想，不管别人。

看了《红奶羊》，觉得茜露儿的丈夫和儿子很自私，可是想想，自己又何尝不是呢：一次吃烤鸡，妈妈问我她能不能吃一只翅膀，我因为很爱吃鸡，所以不愿意给别人吃，就很坚决的说了一声“不行”。妈妈又“求”了我几次，但我还是不同意，觉得妈妈的请求很荒唐。现在想起来，我不也很自私么?

我们要铭记《红奶羊》给予我们的启示：人要知道知恩图报。就算是“滴水之恩”也要当“涌泉想报”。不能太自私，只为自己的利益、好处着想，要多站在别人的角度上为别人而着想。

马和驴读后感 篇4

今天，我读了《伊索寓言》，这本书给我印象最深的一个故事是马和驴。

这个故事讲的是一匹马和一头驴，驴背了很多东西，想让同行的马帮它分担一些，马不理睬驴，后来驴子精疲力竭而死，主人便把从死驴身上剥下的驴皮和驴子身上背的东西全部放到马的身上，让马背着那些东西。()

我喜欢这篇文章是因为它解释出了一些日常生活中为人处事的一些哲理。

记得有一次上美术课，老师让我们做大力神——（吊杆车），要求分组做，每个组都有一个组长，由组长安排各个成员分工购买材料，我们组都按要求带来了材料，但是有一位同学没有带，最后组长让他拿着钱到楼下去买，可是他就是不去，最后我们组的作品没有完成，我们把这件事情告诉了别的同学，以后再有美术活动，再也没有人愿意和他一起做了。

通过这篇文章和这件事，我明白了，无论做什么事，只有大家团结起来，齐心协力，才能够做到事倍功半，如果不团结的话，只能够是事半功倍，最终受害的还是自己。

我觉得《伊索寓言》这本书很棒，因为它告诉我们许多哲理，我建议大家看一看。

马和驴读后感 篇5

前几天，我们学了一篇有关于自然的课文——《自然之道》。

这篇课文讲述的是作者和同伴们以及一位生物学家向导来到了南太平洋加拉巴哥岛观察太平洋绿龟们是怎样进入大海的，不料却发现了一只嘲鸫正在捕捉一只幼龟，作者一行人要求向导拯救那只幼龟，可万万没想到，那只幼龟居然是“侦察兵”，向导拯救了那只幼龟，使得巢中幼龟以为外面很安全，便争先恐后地涌了出来，不久便成为了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食了。

读了这篇课文，我的.心里久久不能平静——如果不是作者他们干涉了“自然之道”，也就是拯救了那只幼龟，打破了“自然之道”，可能这窝幼龟就不会“损伤惨重”了！

食物链本身就是一物降一物，就像父母小时候的歌谣一样：“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米、虾米吃烂泥……”这样才能维护动物界数量上的平衡。如果人类涉足不当，就有可能打破这种平衡，从而酿成大祸，害人又害己。

曾经的捕鱼只不过是用一张小网捞一点小鱼罢了，对动物界根本造不成什么危害，可是现在的捕鱼呢？大船、大网、捕大鱼，甚至有一些鱼类也从此消声匿迹了……对动物界造成了极大的危害。

我们应该保护好大自然，这样才能保护好我们人类自己！

马和驴读后感 篇6

这几天在看《伊索寓言》，其中我在空余时间跟王辉读了一篇寓言故事――马和驴。故事的大意是说某人有一头马和一头驴，在旅途中，驴因不堪负重，请求马分担一点背上的负担，马不愿意，结果驴最终累死。于是主人把驴身上所有的货物都放在了马背上。马这时才哭着说，真倒霉，都怪我当时不肯帮驴分担一点负担，现在却驮上了全部的货物。

看书的时候，我让他小声读，并告诉他边读要边想想每句话是什么意思，并注意拼音发音和不认识的字。当他读到驴请求马分担一点负担时，我问他：“如果你是马，你愿意帮驴吗？”他想了想，说：“要帮它”。我问：“为什么？”他说：“我如果不帮驴，它很累，走不动，我还得等着它，我帮帮它，我们就能走得快了！”

我很受感动，虽然孩子的答案很简单，跟故事的结果也不相符，但他的答案中我听出了关心、团结和协作。我他说：“你说的很对，人多力量大，无论是什么样的'任务，只要团结协作，充满爱心，大家一定能把任务完成的又好又快！就像班里打扫卫生一样，同学们要相互关心，注意协作，就一定能够又好又快的完成！”他瞪大了眼睛说：“爸爸，很对啊！”

看到最后，驴累死了，马驮上了所有的货物。他接着说：“我说吧，马不帮忙，现在挨着它受罪了！”孩子的想法虽然简单，但也能意识到前面的帮与不帮对最终马的命运的影响！

故事的最后一句寓言：强者和弱者应该相互帮助，团结协作，彼此才能更好的生存！他看着旁边的图想了很久……我想，这些小故事对孩子的成长应该是有帮助的！