让孩子成才的秘密读后感
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让孩子成才的秘密读后感 篇1
在学校的亲切关怀下，我们340班全体同学有幸拜读了著名的"教育和尚"——寂静法师的著作《让孩子成才的秘密》。这是一本不可不读的书，虽然我不是佛教徒，不能理解书中很多高深的佛理，但即便如此，我在读完这本书之后，也颇有感悟。
书中给我们讲了很多方面的东西：亲子关系，梦想，自信……但令我感悟最深的，还是梦想。
法师在书中说道："梦想有三个特点：敢想、真实和坚持。"事实上的确如此，梦想梦想，就是要敢梦敢想。梦想，是成功的导向标和永不枯竭的动力源泉。有了梦想，成功才会变得可望与可及。但看看我们身边，不免有些失望，有梦想的人少的可怜，说是屈指可数也毫不为过。很多人来到高中，根本就没有一个确切的目标，不知道自己想要考什么样的大学，不知道自己将来想要过怎样的生活，不知道自己每天应该干什么。整天浑浑噩噩的，转眼间就过去了一年，你要问他这一年学到了些什么，他回答你的，只会是沉默。事实上，他这一年什么也没学会，只是帮父母多花了一大笔钱，仅此而已。这样的人在我们身边比比皆是。不得不替他们感到悲哀。因为他们没有自己的梦想，高中留给他们的，不是拼搏与努力，而是颓废与堕落，而未来留给他们的，只有后悔与痛苦。所以说，想要成功，必须先要有一个坚定的梦想。有了它，你才会离成功越来越近，最终登上你人生的高峰。
梦想的第二个特点是真实，这个尤为关键。梦想需要敢想，但前提条件是，你的这个梦想，一定要真实可行。很多人在行刚踏进高中的时候，豪气干云，扬言自己一定要如何如何努力，一定要考清华北大，要出国留学等等。对于这些人，我不得不说一句，在定下这个目标之前，你有认真考虑过吗？你确定通过你的努力，这个目标能实现吗？换句话说，你的能力与这个梦想，会有交集吗？这是一个很严肃的问题。如果你有这个能力，有这股拼劲儿，那你就放心大胆的定，竭尽全力的拼；如果没有，那我劝你还是尊重现实，定一个自己所能达到的目标。不然的话，空有一个远大的理想，却没有能力去实现，这不是自己跟自己过不去吗？
梦想的第三个特点是坚持。这是梦想能否变成现实的决定性因素。梦想需要的，可不仅仅是确立，更重要的是要去付诸行动。很多同学会给自己定下目标，每天要做多少多少题，要读多少多少书，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少个单词。第一天，他照做了；第二天，他少做了一点；第三天，又少了一点……一个周后，他早已经把这件事忘得一干二净了。像这样的人，会成功吗？答案当然是否定的。一个三天打渔，两天晒网的人，注定是不会成功的。340班一直坚持每天早上跑步，就是因为我们知道：高中，拼的不仅是智力，还有体力。只有坚持锻炼身体，才能在高中的竞争中占据优势，才能在高考的千军万马中脱颖而出。我们坚信，只有坚持不懈的努力，在能让我们站在成功之巅。
最后，用书中的一句话来结束：只要有梦想，全世界都会为你让路！
让孩子成才的秘密读后感 篇2
自从得到一本教育孩子的好书《让孩子成才的秘密》后，拿回家，我就爱不释手地看了起来。
本书从佛的角度阐释了、剖析了诸多家长在教育孩子中存在的诸多问题的根源。总共用了三天时间，我就把这本书看完了。合上书本，很多问题、很多感受、很多释然让我不能自已与大家分享如下：
给我印象最深的是父母是原件，孩子是复印件。知道一句咒语：孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题！我的孩子目前存在的最大问题就是写作业速度慢、吃饭速度慢、所有的东西随手乱放。如果我出去一周，回到加后，家里就成了这样：沙发上、客厅地板上、卫生间里到处都是臭袜子、换下的脏衣服、吃东西留下的果核、果皮，用一片狼藉来形容一点都不为过。进入家门的一刻，我的火气就不打一处来，开始厉声吆喝孩子："怎么到处是你的袜子？怎么到处是你的书？你不能把东西放到该放的地方吗？"……
当骂完孩子，我颓然坐下来开始自己收拾东西。一件件收起来，脏袜子和衣服放进洗衣盆里，书籍收拾起来放进书桌里，架子上。但是孩子该干嘛还是在干嘛。她没有因为你发脾气就主动把东西收拾好，也没有因为你很累就主动帮你干一些家务，似乎这个家就是该我一个人做家务，我是理所应当的。我有些崩溃了……
这时候，寂静法师的一句话回响在耳边：孩子的问题百分之百都是父母的问题。我细细地想，到底是我哪里做错了？
在日常生活中，我没有给自己定下在一定时间内完成某种家务的目标，没有定下哪些东西一定要放在哪里，就是定了，也只是我自己知道，老公和孩子要东西找不到的时候还是都问我要。我没有认真告诉他们哪些东西放在哪里、没有规定多长时间内要完成什么目标。只是随心所欲需要完成什么了，就立即去做，没有计划、没有程序、没有步骤。说到底是方法的问题。没有交给孩子方法！也就是那只老母鸡没有交给小鸡游泳的本领而一味地要求小鸡下水游泳……
综上所述，我觉得在以后的生活中，要时时处处教给孩子解决问题的方法和步骤，而不是一味地吆喝、责骂、训斥，这些只会让孩子更加地反感，更加地对抗。对于写作业慢的问题，自己规定在多长时间内洗好多少件衣服的同时，告诉孩子要在多长时间内写完作业；对于吃饭慢的问题，要合理规划好时间，少做与吃饭无关的事情和少谈无关的话题；对于东西随手乱放的问题，在自己做好的同时，要求老公一定配合做好，给孩子以榜样的作用。
让孩子成才的秘密读后感 篇3
自从得到一本教育孩子的好书《让孩子成才的秘密》后，拿回家，我就爱不释手地看了起来。
本书从佛的角度阐释了、剖析了诸多家长在教育孩子中存在的诸多问题的根源。总共用了三天时间，我就把这本书看完了。合上书本，很多问题、很多感受、很多释然让我不能自已与大家分享如下：
给我印象最深的是父母是原件，孩子是复印件。知道一句咒语：孩子所有的问题百分之百绝对是父母的问题！我的孩子目前存在的最大问题就是写作业速度慢、吃饭速度慢、所有的东西随手乱放。如果我出去一周，回到加后，家里就成了这样：沙发上、客厅地板上、卫生间里到处都是臭袜子、换下的脏衣服、吃东西留下的果核、果皮，用一片狼藉来形容一点都不为过。进入家门的一刻，我的火气就不打一处来，开始厉声吆喝孩子："怎么到处是你的袜子？怎么到处是你的书？你不能把东西放到该放的地方吗？"……
当骂完孩子，我颓然坐下来开始自己收拾东西。一件件收起来，脏袜子和衣服放进洗衣盆里，书籍收拾起来放进书桌里，架子上。但是孩子该干嘛还是在干嘛。她没有因为你发脾气就主动把东西收拾好，也没有因为你很累就主动帮你干一些家务，似乎这个家就是该我一个人做家务，我是理所应当的。我有些崩溃了……
这时候，寂静法师的一句话回响在耳边：孩子的问题百分之百都是父母的问题。我细细地想，到底是我哪里做错了？
在日常生活中，我没有给自己定下在一定时间内完成某种家务的目标，没有定下哪些东西一定要放在哪里，就是定了，也只是我自己知道，老公和孩子要东西找不到的时候还是都问我要。我没有认真告诉他们哪些东西放在哪里、没有规定多长时间内要完成什么目标。只是随心所欲需要完成什么了，就立即去做，没有计划、没有程序、没有步骤。说到底是方法的问题。没有交给孩子方法！也就是那只老母鸡没有交给小鸡游泳的本领而一味地要求小鸡下水游泳……
综上所述，我觉得在以后的生活中，要时时处处教给孩子解决问题的方法和步骤，而不是一味地吆喝、责骂、训斥，这些只会让孩子更加地反感，更加地对抗。对于写作业慢的问题，自己规定在多长时间内洗好多少件衣服的同时，告诉孩子要在多长时间内写完作业；对于吃饭慢的问题，要合理规划好时间，少做与吃饭无关的事情和少谈无关的话题；对于东西随手乱放的问题，在自己做好的同时，要求老公一定配合做好，给孩子以榜样的作用。
让孩子成才的秘密读后感 篇4
都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
自然赋予我们一张嘴，两只耳朵就是让我们多听少说，倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。
倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。
没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿；哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
我上识字课《小金鱼》时，当我问到：“宝贝们想一想什么会在水里游时，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里游。”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“小鱼在水里游”，“鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”……孩子们一声高过一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”，“他们是不是回答老师的问话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿，通过这一课，更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。慢慢地，不管是课上，还是日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，我就把一朵小红花奖给他，让他们在教师的鼓励中养成倾听的好习惯。
幼儿学会倾听家长也起着很重要的因素，首先，有趣倾听的习惯，这表现为对别人的语音或谈话的内容感兴趣，对和别人交谈感兴趣，并且在双方交谈时对对方的讲话感兴趣，对爸爸、妈妈和老师讲的故事感兴趣，对儿童电视节目感兴趣，对外语或其他的方言感兴趣。当您的孩子能够安静、全神贯注地倾听一段谈话、一个故事和一个电视节目中的对话的时候，您的孩子就养成了有趣倾听的习惯。
其次，耐心倾听的习惯，倾听别人的谈话需要耐心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。然而，幼小的孩子一般不喜欢成人之间的谈话，因此父母不要苛求孩子安安静静地倾听成人们的谈话内容。要想养成孩子耐心倾听的习惯，父母应该在与孩子交谈的时候，逐步加以引导。如要求孩子复述一个爸爸、妈妈讲给他(她)的故事，这样孩子首先必须耐心地倾听。对于年龄稍大的孩子，父母应该要求他们做到不打断别人的讲话，这也是做到耐心倾听的一个方面。有效倾听的习惯在听的时候，年幼的孩子往往注意那些自己比较感兴趣的内容，对于他们不感兴趣的内容，即使非常重要，他们也不能记住。这就提醒父母有效倾听的习惯是需要有意识地培养的。有效的倾听包含掌握有效的倾听方法，在听的过程中随时对交谈的内容进行思考、理解、比较、辨别。只有做到有效地倾听，孩子才能领会语言背后隐含的深层含义，才能听出弦外之音，才能记住别人谈话的重要内容。
最后，积极倾听的习惯，这是在态度方面的要求，即使是自己不感兴趣的内容，也要求能够积极投入、全神贯注的倾听。对年龄较大的孩子，可以培养他们积极倾听的习惯，要求他们在倾听的时候积极思考，随时带着一定的目的、任务去倾听，随时准备发现对方谈话中的错误之处，随时采取策略记住谈话中的关键内容。
让幼儿学会做个文明的听众，引导幼儿认真倾听他人讲述故事或观看表演，使幼儿知道别人讲述时不随便插嘴，要做个礼貌的孩子；将倾听习惯渗透到游戏中，使孩子们在游戏中形成稳定的自觉性行为；良好的倾听习惯不是一促而成的,它是一个慢慢培养、模仿、强化的过程,因此在日常教育活动中教师要做有心人，把握教育活动中的时机,不断培养、强化倾听习惯的形成，做孩子的好朋友，每天与孩子亲切交流，培养师生间亲密的情感，让幼儿感受老师慈母般的关爱，消除幼儿对老师的陌生感；组织新颖有趣的教学活动，创设良好的语言环境，每当看到孩子的点滴进步，给他们送去一句鼓励的话语，投去一束赞许的目光等方面来培养幼儿良好的倾听习惯。所以，孩子们良好的倾听习惯不是一朝一夕就能形成的,需要教师和家长的共同配合持之以恒的训练和教育,为孩子今后的成长学习奠定基础。
让孩子成才的秘密读后感 篇5
一、培养孩子的兴趣和爱好。
兴趣是孩子最好的老师。著名心理学家潘菽认为：“兴趣是学习动机中最活跃的成分”。家长要善于发现孩子的爱好，激发他的兴趣，科学开发他的智商和情商。儿童具有纯真、好动、好奇的年龄特点，他们思维幼稚，想象力丰富，经常有千奇百怪的问题。儿童的学习特点属于感性驱动型，由兴趣主导，习惯机械记忆。家长应该尊重孩子的特点，顺势利导，保护童心。我家文文喜欢画画、拼字块，经常在墙上、桌子上、地上乱画乱拼一气。妻子每每见状，总想批评他，但常常被我劝阻。如何激发孩子的学习兴趣呢?心理学家说过，游戏是儿童最好的学习方式。做游戏让儿童在玩中学，在学中玩，进而启发他们的思维，开启他们的心智。游戏能让孩子找到成就感和自豪感，进而激发他们的自信心和上进心。
二、促成孩子的习惯与礼仪素养的形成。
首先谈习惯。习惯是个体固有的行为方式，具有极强的自觉性。好的学习习惯与生活习惯让人受益终生。上中学时，老师就告诫我们：“良好的习惯是成功的一半”。孩提时的教育，是人生的启蒙。这时期形成的人格和品行影响人的一生。作为父母，我们应以身作则，身体力行，亲力亲为，做孩子的榜样。从文文出生那一天起，我就戒烟戒酒戒赌，为的是给孩子树立良好的榜样。父母是孩子的第一任老师，他们的言行直接影响孩子的认知。孩子会无意识地模仿父母的行为，所以父母要注重自己的形象，给孩子树立一面正确的镜子!
再谈礼仪。中国是礼仪之邦，人际交往强调礼尚往来、大度谦恭、落落大方、举止优雅、说话礼貌。我们应该教育孩子从小学会孝顺父母、尊重师长、团结同学，对人说话要和气，遇事要谦让。在家庭生活中，我和妻子要求文文讲礼貌，特别要尊重长辈，而且要求他学会文明用语，如：谢谢、你好、再见、认识你很高兴、对不起、没关系等等。寒假带孩子回老家过春节，亲戚们都夸文文懂事，夸我们教育有方。
三、课外课内两手抓。
教育不能单纯依赖某一方，需要家长和老师共同努力和配合。但目前，家庭教育是中国教育的薄弱环节。只有强化家庭教育，克服学校教育的短腿，才能提高素质教育质量。家长和孩子的及时沟通，可以反馈孩子的学习成果，了解孩子的思想动态。我家文文每天放学回来，我和老婆会做些询问，例如：“今天跟老师学了什么新知识”、“学校里发生什么好玩的事”、“今天做了什么游戏”、“老师有没有教儿歌”、“结识了哪个新伙伴”等等。儿子会很高兴地把学校里发生的有趣的事告诉我们，什么儿歌啦、晨操啦、画画啦、拼图啦，一一道出。有表演的部分，他还会即兴表演。如果发现孩子有不会的地方，我们会及时反馈给老师。除了电话和短信联系外，我们也与老师保持网络交流。总之，家长与教师保持动态交流，对孩子的成长和教育工作大有裨益。
四、学会和孩子做朋友。
父母希望了解孩子，孩子也渴望走进父母，但代沟的存在，以及教育方式的局限，常常影响到亲子关系的和谐。教育专家呼吁：民主的教育是最佳的教育方式。家长要打破传统思想的框框，尊重孩子的人格和选择的意愿，多聆听他们的想法，知道他们喜欢什么、不喜欢什么。学会放手，让孩子建立自我意识和独立意识，这样有利于孩子价值观的形成。而要真正和孩子做朋友，就要走进他们的生活。以游戏为例，如果父母参与其中，而不是扮演评委和教练的角色，会更有利于让孩子信任家长，把家长看成真诚的朋友!
父母是人生的启蒙老师，良好的家庭教育是孩子成才的一半。每一个现代父母，都要更新学习观念，了解现代教育思想和理论成果。做一个懂理论的“专家型”父母，可以减少家庭教育的盲目性和无效性。在孩子的成长途中，家长是点亮火把的人，他们的人格示范犹如撒进孩子心灵的火种。水滴石穿、绳锯木断，量变产生质变。家庭教育虽复杂繁琐，但只要家长们多观察，勤思考，发现问题、解决问题，就能和孩子一起进步成长!
让孩子成才的秘密读后感 篇6
在学校的亲切关怀下，我们340班全体同学有幸拜读了著名的"教育和尚"——寂静法师的著作《让孩子成才的秘密》。这是一本不可不读的书，虽然我不是佛教徒，不能理解书中很多高深的佛理，但即便如此，我在读完这本书之后，也颇有感悟。
书中给我们讲了很多方面的东西：亲子关系，梦想，自信……但令我感悟最深的，还是梦想。
法师在书中说道："梦想有三个特点：敢想、真实和坚持。"事实上的确如此，梦想梦想，就是要敢梦敢想。梦想，是成功的导向标和永不枯竭的动力源泉。有了梦想，成功才会变得可望与可及。但看看我们身边，不免有些失望，有梦想的人少的可怜，说是屈指可数也毫不为过。很多人来到高中，根本就没有一个确切的目标，不知道自己想要考什么样的大学，不知道自己将来想要过怎样的生活，不知道自己每天应该干什么。整天浑浑噩噩的，转眼间就过去了一年，你要问他这一年学到了些什么，他回答你的，只会是沉默。事实上，他这一年什么也没学会，只是帮父母多花了一大笔钱，仅此而已。这样的人在我们身边比比皆是。不得不替他们感到悲哀。因为他们没有自己的梦想，高中留给他们的，不是拼搏与努力，而是颓废与堕落，而未来留给他们的，只有后悔与痛苦。所以说，想要成功，必须先要有一个坚定的梦想。有了它，你才会离成功越来越近，最终登上你人生的高峰。
梦想的第二个特点是真实，这个尤为关键。梦想需要敢想，但前提条件是，你的这个梦想，一定要真实可行。很多人在行刚踏进高中的时候，豪气干云，扬言自己一定要如何如何努力，一定要考清华北大，要出国留学等等。对于这些人，我不得不说一句，在定下这个目标之前，你有认真考虑过吗？你确定通过你的努力，这个目标能实现吗？换句话说，你的能力与这个梦想，会有交集吗？这是一个很严肃的问题。如果你有这个能力，有这股拼劲儿，那你就放心大胆的定，竭尽全力的`拼；如果没有，那我劝你还是尊重现实，定一个自己所能达到的目标。不然的话，空有一个远大的理想，却没有能力去实现，这不是自己跟自己过不去吗？
梦想的第三个特点是坚持。这是梦想能否变成现实的决定性因素。梦想需要的，可不仅仅是确立，更重要的是要去付诸行动。很多同学会给自己定下目标，每天要做多少多少题，要读多少多少书，每天要跑多少多少圈步，要背多少多少个单词。第一天，他照做了；第二天，他少做了一点；第三天，又少了一点……一个周后，他早已经把这件事忘得一干二净了。像这样的人，会成功吗？答案当然是否定的。一个三天打渔，两天晒网的人，注定是不会成功的。340班一直坚持每天早上跑步，就是因为我们知道：高中，拼的不仅是智力，还有体力。只有坚持锻炼身体，才能在高中的竞争中占据优势，才能在高考的千军万马中脱颖而出。我们坚信，只有坚持不懈的努力，在能让我们站在成功之巅。
最后，用书中的一句话来结束：只要有梦想，全世界都会为你让路！