幼儿园大班阳光体育活动方案
请欣赏幼儿园大班阳光体育活动方案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇1
一、 活动名称：
跳竹竿
二、 活动目标：
1、通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。
2、能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力量和跳跃的能力。
3、能主动积极的参加活动，在活动中能遵守规则。
三、活动准备：
1、鼓、竹竿、音乐磁带
2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。
四、活动过程：：
1、开始部分：
（1）队列练习 ：
一个大圆走 — 六路纵队走 — 开花走 — 小圆走— 六路纵队。
（2）幼儿自由玩竹竿。
“这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓励幼儿大胆尝试跳竹竿。
2、基本部分。
（1）幼儿表演各种玩竹竿的方法
“刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”
（2）幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。
“今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习鼓点的节奏，连续跳过两根竹竿。
（3）幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。
“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，注意听清楚鼓点。”
交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响开始跳，注意手脚协调的跳竹竿。
（4）分组练习2~3次
鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼儿。
3、结束部分
听音乐做身体放松运动。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇2
一、活动名称：
跳竹竿
二、活动目标：
1.通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。
2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力量和跳跃的.能力。
3.能主动积极的参加活动，在活动中能遵守规则。
三、活动准备：
1、鼓、竹竿、音乐磁带
2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。
四、活动过程:：
1.开始部分：
(1)队列练习：
一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。
(2)幼儿自由玩竹竿。
“这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓励幼儿大胆尝试跳竹竿。
2.基本部分。
(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法
“刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”
(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。
“今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_ _ __ _)的节奏，连续跳过两根竹竿。
(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。
“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，注意听清楚鼓点。”
交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响开始跳，注意手脚协调的跳竹竿。
(4)分组练习2~3次
鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼儿。
3.结束部分
听音乐做身体放松运动。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇3
活动目标:
1.能大胆的尝试平衡板的多种玩法，巩固平衡能力。
2.体验参与体育游戏的快乐。
活动准备：
1.平衡板若干。
2.音乐、场地布置。
活动过程：
一、热身运动。
放音乐，跟着音乐在平衡板上做动作。
二、好玩的平衡板。
(一)进行较简单的平衡板走板练习。
1.依次出示图片，幼儿按照图片摆放平衡板并进行练习，教师巡回指导。
2.提醒幼儿玩平衡板时，注意要领：踩在平衡板的中间。
3.提醒幼儿注意安全，看准平衡板的位置，不急不慢。
(二)进行较复杂的平衡板走板练习。
1.依次出示图片，引导幼儿观察图片，找出平衡板摆放的规律并尝试摆放。
2.幼儿进行平衡板走板练习。
3.再次出示另一组图片，引导幼儿两两合作摆放平衡板并进行练习。
4.提醒幼儿注意安全，适当时候可以给予一定帮助。
(三)尝试平衡板跳板练习。
1.出示图片，幼儿摆放平衡板。
2.请个别幼儿示范跳板，引导幼儿自主发现动作要领：跳板时两脚微微分开。
3.幼儿集体练习跳板，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并注意安全。
三、结束部分。
幼儿跟音乐自由摆放平衡板，搭成一条弯弯曲曲的小路，离开活动场地。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇4
活动目标：
1、能大胆的尝试平衡板的多种玩法，巩固平衡能力。
2、体验参与体育游戏的快乐。
活动准备：
1、平衡板若干。
2、音乐、场地布置。
活动过程：
一、热身运动。
放音乐，跟着音乐在平衡板上做动作。
二、好玩的平衡板。
（一）进行较简单的平衡板走板练习。
1、依次出示图片，幼儿按照图片摆放平衡板并进行练习，教师巡回指导。
2、提醒幼儿玩平衡板时，注意要领：踩在平衡板的中间。
3、提醒幼儿注意安全，看准平衡板的位置，不急不慢。
（二）进行较复杂的平衡板走板练习。
1、依次出示图片，引导幼儿观察图片，找出平衡板摆放的规律并尝试摆放。
2、幼儿进行平衡板走板练习。
3、再次出示另一组图片，引导幼儿两两合作摆放平衡板并进行练习。
4、提醒幼儿注意安全，适当时候可以给予一定帮助。
（三）尝试平衡板跳板练习。
1、出示图片，幼儿摆放平衡板。
2、请个别幼儿示范跳板，引导幼儿自主发现动作要领：跳板时两脚微微分开。
3、幼儿集体练习跳板，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试并注意安全。
三、结束部分。
幼儿跟音乐自由摆放平衡板，搭成一条弯弯曲曲的小路，离开活动场地。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇5
一、活动名称：
跳竹竿
二、活动目标：
1.通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。
2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力量和跳跃的能力。
3.能主动积极的参加活动，在活动中能遵守规则。
三、活动准备：
1、鼓、竹竿、音乐磁带
2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。
四、活动过程:：
1.开始部分：
(1)队列练习：
一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。
(2)幼儿自由玩竹竿。
“这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。”鼓励幼儿大胆尝试跳竹竿。
2.基本部分。
(1)幼儿表演各种玩竹竿的方法
“刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿相互学习同伴跳竹竿的各种方法。”
(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。
“今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的`节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿练习(_ _ __ _)的节奏，连续跳过两根竹竿。
(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。
“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，注意听清楚鼓点。”
交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响开始跳，注意手脚协调的跳竹竿。
(4)分组练习2~3次
鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼儿。
3.结束部分
听音乐做身体放松运动。
幼儿园大班阳光体育活动方案 篇6
设计意图或背景：
好奇、模仿、乐于玩耍是儿童的天性。“游戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不可或缺的基本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节游戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶(里面随便放一种可以摇响的东西)作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。
活动目标：
1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等能力，培养幼儿合作游戏的意识。
2.引导幼儿探索瓶子的各种玩法，发展创造性思维能力。
活动准备：
比幼儿人数多的矿泉水瓶(瓶子里装上可以摇响的东西。)
活动规则：
一、开始部分：
1.教师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。
2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳跃运动)
二、基本部分
1.初次探索瓶子的玩法。
(1)交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有许多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真快乐。请小朋友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。
(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。
(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注重引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能碰到瓶子，一直到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。
2.再次探索瓶子的玩法。
(1)交待游戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。
(2)幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。
(3)请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。
②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。
3.老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。
活动结束，放音乐，教师与幼儿做放松动作。
活动反思：
幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出花样。从中学到知识，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的`动作练习，使大班幼儿的身心得到了锻炼的机会。另外，幼儿学会了结伴游戏，合作游戏的意识，从而满足了每个幼儿好奇、好动、好玩的天性。