小学进步之星评选方案

请欣赏小学进步之星评选方案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

小学进步之星评选方案 篇1

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，使我校教育切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一位合格公民奠定良好的基础，特制定“校园之星”评比条例。

二、校园之星评选目的

长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。学校评选“三好学生”的目光主要集中在少数尖子生身上，虽然鼓励了少数学生，但由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。从而达到我校对学生的评价。

三、评选类别

“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、校园孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。

四、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正，体育成绩达标，在此基础上，具有突出的某一方面，方能参加评选。

（一）全面发展之星

1、德、智、体全面发展，综合素质高，能在班级中起带头示范作用。

2、学习成绩在全年级名列前茅。

（二）学生干部之星

1、担任班委会、少先队干部，有高度责任感。

2、能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，处处为班级纪律、卫生等着想，集体荣誉感强。

（三）勤奋学习之星

1、学习目标明确、独立思考能力强，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩在年级中均为优秀。

2、在学科竞赛中成绩显著，获学校及以上的奖励。

（四）学习进步之星

1、学习态度端正，能够刻苦学习。

2、入学以来，学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

（五）文明礼貌之星

1、严格遵守《公民道德建设纲要》和《小学生守则》的相关要求。

2、认真学习并弘扬雷锋精神，坚持做助人为乐的好事，积极主动为班级、为学校做好事。努力践行社会主义核心价值观。

（六）卫生劳动之星

1、讲究个人、集体卫生，手脸干净，衣着整洁。认真值日，积极参加学校组织的劳动且能起模范带头作用。

2、在家能帮助父母做简单的家务活。

（七）纪律之星

1、能模范遵守《小学生日常行为规范》，思想品德好、学习态度端正。

2、能够遵守学校各项规章制度，不骂人，不打架，不搬弄是非。

3、诚实勇敢，勇于举报学生之间的不良行为，且能主动劝诫。

（八）校园孝星

1、在家孝敬父母、尊敬长辈，主动帮父母做事。

2、在校尊敬老师，见了老师主动问好打招呼。

3、在校爱护小同学，不欺凌弱小，能主动帮助小同学解决实际困难。

（九）艺术之星

1、对书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

2、在学校及镇级以上的教育行政主管部门及其机关处室组织的书画摄影比赛中获得奖励的.。

3、具备文艺表演才能，在歌唱、舞蹈、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。

4、在网络绘画竞赛中获奖的。

（十）体育之星

1、经常参加体育锻炼，积极认真地上好每一节体育课。

2、能在学校大型文体活动中积极参加各项竞赛并取得优异成绩。

3、能带领并号召全班进行体质训练的，如组织班级打篮球、踢足球等锻炼活动的都可入选。

五、评选办法

1、采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经少先队部、教导处、政教处审核后，确立为校园之星候选人，再报请校务会讨论决定。

2、“校园之星”每学期评选一次，每次班级各星评选2名左右。其中全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明守纪之星在期中考试结束后评选；其他各星在平时和有关相关活动结束后评选。每年的六一儿童节将集中表彰。

六、表彰

1、学校表彰：发给荣誉证书、办展板介绍其主要事迹；

2、向上推荐的优秀学生干部、三好学生、其他表彰项目的人员必须是“校园之星”。

七、达到结果与目的

通过开展“校园之星”评选活动，进一步推进学校的评价制度改革，培养孩子们良好的行为习惯和道德品质，鼓励学生发展特长。发挥榜样示范、教育作用。在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取的精神，形成良好的学风、校风。

小学进步之星评选方案 篇2

一、指导思想：

为树立学习榜样，表扬在学习方面表现突出的学生，调动学生学习热情，增强学习能动性，营造积极向上的学风、班风，构建和谐健康的校园，特开展“学习之星”“进步之星”评选活动。

二、领导小组

组长：xxx

组员：xxxx

三、评选对象：

六—九年级学生

四、评选条件

1.学习态度端正，学习积极主动，勤学好问。

2.上课专心听讲，认真做好笔记，积极思维，举手发言，声音响亮。

3.按时保质保量完成作业，字迹工整，作业不抄袭，考试不作弊。

4.主动帮助学习有困难的'学生，在学习中起模范带头作用。

5.积极参加各类学习活动和学科竞赛，成绩优秀，表现突出。

6.较好掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩名列年级前茅或者学习成绩在原有基础上有很大程度提高。

五、评选方法

1.采取层层筛选的办法，先由班级推荐或学生个人申请，经年级组审核讨论后，确立年级组“学习之星”。

2.“学习之星”分成“五星”、“四星”、“三星”三种，比例分别为10%、30%、60%，每个年级评选10名左右。“进步之星”由班级推荐，每班2名学生。

六、上交要求：

1.年级组长在线编辑“学习之星”“进步之星”名单。

2.年级组长汇总“学习之星”照片及感言。

3.截止时间：1月18日（九年级可延后）。

七、表彰及奖励

1.学校颁发“学习之星”“进步之星”荣誉证书，发放学习奖品。

2.学校微信平台推送“学习之星”“进步之星”名单及感言。

小学进步之星评选方案 篇3

一、指导思想

实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡学校健康成长，全面发展。

二、评比类别和条件

优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生

1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）

（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。

（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。

（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。

（4）环保卫士：按学校相关规定评定。

（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。

2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）

（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。

（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。

（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。

3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）

（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）

音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。学生要参加学校文艺演出并在区级以上比赛中获奖者。

美术类（包含传媒）：具有良好的美术素养，能通过欣赏作品或参加美术创作活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动、术科竞赛、宣传活动中表现较为突出者。

（2）阳光少年（体育部：钟卓兴负责）

具有良好的生活习惯，健康的生活方式和强健的身体，保持良好的卫生保健习惯，积极参加学校跑操，坚持参加体育锻炼，乐观向上、朝气蓬勃，在班级组织的体育活动中或参加校级以上各项体育比赛中起带头作用者。

（3）科技之星（教学处：罗晖）

爱学习，勤思考，思维活跃，开拓创新，知识面广；在集体科技活动中经常有思想、有点子，并产生良好的效果和影响；在校级以上科技大赛中获奖者。

（4）文学之星（语文科组：罗代国负责）

积极参加语文学科竞赛和第二课堂活动，且成绩比较突出。要求符合以下条件之一：

①在学校“阅读之星”评比中获得等级奖；

②在《大榕树》校报或其他报刊发表作品；

③在校级以上语文学科竞赛中获得等级奖；

④担任语文科代表或文学社负责人。

三、评选办法及要求

1、综合类评比由班主任组织学生认真学习方案，指导班委会发动学生经民主评议，评选出获奖学生，经年级审定名单，上报德育处。

2、学习类评比由年级组按教学处要求评定获奖学生后上报教学处审定名单，由教学处统一报德育处。

3、特长类评比由各相关部门按类别组织专业老师进行评比，与年级组协调审核后名单由年级统一上报德育处。

4、学校召开总结表彰大会，并出专栏向全校学生介绍先进学生的优秀事迹。

5、奖励用的奖品、奖状和荣誉证书由相关评选部门准备和颁发。

6、有关奖项指标每年由学校下达。

小学进步之星评选方案 篇4

一、指导思想

以社会主义核心价值观体系教育为主线，以关注每个学生全面发展为宗旨，通过树立一批在德、智、体、美等方面全面发展的少年儿童先进典型，引导全体学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，开拓进取，争做全面发展的新时代好少年。

二、组织领导及分工

组长：

副组长：

组员：

三、评选范围

集团全体在校学生，已获评校园之星的同学不再参评。

四、评选基本条件

凡申报校园之星的'同学须模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。在校尊敬师长、团结同学、诚信守礼、学习认真、关心集体、乐于助人、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。本学年因违反校纪校规或因有不文明行为被通报批评的同学不予参评。

五、评选类别及标准

结合学校德育工作实际，共设立八类校园之星。

1、美德之星

即美德少年，评选标准见《集团第六届“美德少年”评选方案》。

2、学习之星

态度端正，习惯良好，学习刻苦，成绩优异，谦虚谨慎，不骄不躁，乐于在学习上帮助他人。

3、文明之星

尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，遵守社会公德。

4、劳动之星

热爱劳动，吃苦耐劳，在家能帮父母做力所能及的事。

5、运动之星

有良好的体魄，热爱体育运动，积极参加各类体育比赛，并在校级及以上体育比赛中获得名次。

6、进步之星

通过不断努力，逐渐养成良好的学习习惯和端正的学习态度，学习成绩等各方面都在不断进步。

7、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、书法、朗诵、棋类等方面有特长，积极参加各类比赛并获奖。

8、奉献之星

有高度的责任感和服务意识，关心集体，爱护公物，乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献，从不计较个人得失。

小学进步之星评选方案 篇5

一、指导思想

进一步体现学校的办学理念和对学生的培养目标，树立科学的教育评价制度，使评价体现激励、导向功能，更贴近我校课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念。为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，引导学生正确全面地认识自我，以德为先，推动学生自治管理，引领学生全面发展，实现我校德育工作的实效性。

二、评价内容

1、评价内容为学生的道德素养、学习态度、学习能力、艺术特长、运动健体、习惯五养成、书香五素养、自主管理等八个方面，并将评价内容形象地化为“星”。

2、评价类别：校优秀学生干部 优秀团干 校三好学生、优秀班干、优秀团员、文明之星、勤奋之星、智慧之星、才艺之星、体育之星、习惯养成之星、基核素养之星。

三、评选标准

校优秀学生干部、团员、队员各一名：（在校团委、少队、学生会成员中产生、由学校团委评出）

热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好学校学生工作，认真完成学校交代的任务；成绩优异，名列年级前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）。

校三好学生：

热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感，在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，尊敬师长；有良好的学习态度和学习习惯，学习成绩在年级名列前茅，学科发展均衡，无不及格、无偏科科目（单科在70分或B以下为偏科）；体育成绩达标。

优秀学生干部：

积极自主、有创造性地开展班级工作，认真完成学校或班级交给的任务，在师生间起到桥梁和纽带作用，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力，带领班级实施班级自动化管理突出。学生作风好；能勤奋学习，态度端正，密切联系同学，在团结带领同学参加班级、学校、社区活动中起示范带头作用。 优秀团员、队员：

热爱祖国和学校，有优良的文明习惯，在品德方面能够在班级或学校中起示范作用；积极自主，能开展好班级学生工作，认真完成班级交代的任务；成绩优异，学科发展均衡，无不及格。

文明之星：

自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；爱护环境，讲究卫生，不乱扔垃圾，不破坏绿化，不损害公物；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。

勤奋之星：

学习刻苦努力，勤学好问。课堂上能积极配合老师进行课堂活动，能按时完成老师布置的课内外任务，帮助班级积极构建高效课堂和学习小组，成绩进步显著。

智慧之星：

上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新；认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误；能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学习效率高，学习兴趣浓；平时学科成绩或日常考核优秀，期末考试学科成绩三门以上达到“B+或85分以上”。

才艺之星：

上好艺术课（音乐、美术、劳技、电脑），学习态度端正，学科成绩优秀；有较强的动手操作和实践能力，积极参加班级学校组织的劳动实践、社会实践，在各级各类教育行政部门举办的艺术比赛中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉的；除以上所列，在其他方面表现突出，为学校和班级争得荣誉。 体育之星：

身体健康，各项身体素质指标检查合格，能以健康的身体参加学习；积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真作好广播操和眼保健操；具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护的意识，认真上好心理健康课，掌握所学的知识；体育达标成绩优秀或在各级各类教育行政部门举办的体育比赛中获得较好成绩；具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适应身边的环境，和谐共处，带领班级参与我校的校园路队管理表现积极和突出。

习惯养成之星：

自觉遵守《中学生守则》和》《中学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度；热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。在社会和其他场合能维护学校荣誉，有较强的公德意识；践行学校三个四不、十个一、五个无、三个轻轻、在家说四做一等习惯；积极参加班级日常和学校服务性劳动；尊敬师长，团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，积极参与每周的自评互评，虚心接受批评，自觉改正错误。

书香素养之星：

自觉遵守学校规章制度和一日常规，并能在班级起模范带头作用，品德良好，行为端正。并能自觉组织同学进行晨读、习字、每日暮醒，坚持阅读，进行演讲，能在校报、校广播站投稿具有正确的舆论导向、先进思想，并能刊登和播报。在我校高效课堂构建和实效德育中有积极参与并表现出色。

四、评选办法和比例

1、校三好学生每班按学生20%评定（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

2、班级优秀学生干部每班两名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

3、优秀团员按班级团员人数的10%评出，队员按人数5%评出（有小数四舍五入）由班级推荐，班主任评选，学校审核。

4、各类之星总数每班每项2名，由班级推荐，班主任评选，学校审核。

五、表彰办法

1、评选活动在期末结束，学期初在开学典礼大会上表彰，发荣誉证书，并在学校宣传橱窗、学校网站上、学校校报上宣传表扬。

2、 以上评优情况均记入学生个人评价管理档案。

六、若学生在学校处分期内的，取消一切评优资格。

小学进步之星评选方案 篇6

一、指导思想

赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

二、评优类别（以下提供的类别仅供参考，各班可根据实际情况调整补充）

1、综合类：三好学生、优秀班干部、优秀团员（少先队员）。

2、单项奖：智慧之星、进步之星、文明小使者、自律之星、助人之星、艺术之星、环保小卫士、学习小标兵、诵读之星、作文小英才、英语风采之星、数学小博士、诚信之星、劳动小先锋、运动小健将、自理之星、自护之星、最佳合作之星、勤俭之星、自强之星、发言小行家、优秀小主持、优秀住宿生、优秀课代表、优秀小组长等。

3、集体类：卫生优胜小组、学习优胜小组、纪律优胜小组、活动优胜小组等。

4、学生会：优秀学生会干部

（参考人数：三好学生（6人）、优秀班干部（3人）、优秀少先队员（6人）、优秀课代表（3人）、优秀小组长（4人）、学习标兵（5人）、集体类每项最多3个，其他每项最多2人。）

三、评选条件（参考）

（一）三好学生

（1）在家是个好孩子。能够听从长辈的正确教导，按时完成家庭作业。自己的事情自己做，并能积极参加力所能及的家务劳动。每天注意阅读、收听、收看新闻，关心国家大事。做事有计划、不任性、不撒娇，不迁就自己的缺点。节约不浪费，自觉、主动地讲究个人卫生。

（2）在校是个好学生。说话有礼貌，尊敬老师，团结同学。学习认真刻苦，成绩优秀。积极参加体育锻炼，有较好的身体素质。在集体中有主人翁精神。不损坏公物，热心为同学服务，善于合作，勇于创新，能积极主动地完成老师、学校交给的各项任务，在老师和同学中有较高的威信。

（3）在社会上是个好公民。能够遵守社会公德，遵守交通规则，爱扩公共设施。尊老爱幼，助人为乐，常用文明礼貌语言。积极参加公益劳动和青少年志愿者服务活动。不做随地吐痰、乱扔果皮纸屑、破坏花草树木等对环境有害的事情。即德智体美劳诸方面全面发展，具有良好的'心理素质和行为习惯，遵守社会公德，在同学中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。

（二）优秀学生干部

1、有一定的组织能力，顾全大局，在学生管理工作中各方面表现突出，值勤认真负责，注意树立学校的良好形象，能起模范带头作用，是学生的榜样，老师的帮手。给班级无扣分记录。政治素质好，组织观念强。

2、热爱班集体，工作认真负责，敢说敢干，有强烈的正义感，团结同学，成为学生的表率。

3、工作能力强，能独立主持班干会议和班级的主题班会课，能指挥班的各项工作的开展，成为班主任的得力助手，在班或级威望较高。

4、学习刻苦，学习成绩优秀。

5、积极参加文娱体育活动，能组织本班同学参加校性或级性的各项活动，体育成绩达标。

（三）优秀住宿生

思想进步，具有良好的道德品质。团结同学，乐于助人，积极为同学服务。遵守校规舍纪，服从教育和管理，无不良习惯和反映。在宿舍中有较高的威信，能起到模范带头作用。给班级无扣分记录。

（四）进步之星

能自觉遵守各项学习常规，有参与各项活动的突出表现，学习成绩持续进步，给班级扣分持续减少，现在每周内总扣分已不多于2分。为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。

（五）文明小使者

举止文明，有较高的修养，能很好地使用礼貌用语；尊敬师长，待人接物有礼貌；遵纪守法，有良好的行为习惯；能和同学友好相处，知道谦让；犯了错误能及时改正，认错态度好；能保持良好的个人卫生和环境卫生；关心集体，有较强的主人翁精神；关心他人，有较强的社会责任意识；勤俭节约，有良好的生活习惯。

（六）自律之星

在每个时间段每个地方都能自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《营东区第一中学德育》