幼儿园美德教育活动方案

请欣赏幼儿园美德教育活动方案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

幼儿园美德教育活动方案 篇1

活动目标：

1.知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

2.学会正确搬椅子的方法。

重点：

知道小椅子是好朋友，懂得爱惜自己的小椅子。

难点：

学会正确搬椅子的方法。

活动准备：

好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、开始部分：

1、教师播放哭的声音，激发幼儿兴趣。

教师：这是谁在哭呀？

2、出示小椅子哭的图片，引导幼儿猜想小椅子怎么啦？

教师：今天我听到了一张小椅子在伤心的哭,小椅子为什么会哭呢?

鼓励幼儿大胆想象，并表达自己的想法。

二、基本部分：

1.幼儿听故事《伤心的小椅子》，萌发爱护小椅子的情感。

教师：小椅子为什么会哭?

教师小结：小椅子是我们的好朋友，我们一定要好好爱护它。

2.师幼共同观看动画，学会轻拿轻放小椅子。

教师：你的小椅子在哪里？你和你的椅子是好朋友吗？

根据动画情节，引发幼儿思考：

教师：一开始，小椅子为什么不愿意和小朋友们做朋友?

教师：老师告诉小朋友怎样搬小椅子?

教师请个别幼儿示范正确搬小椅子的方法。

教师：生活中，还可以怎样来爱护小椅子？

教师小结：我们要爱护小椅子,轻轻拿轻轻放，不伤害它，这样小椅子才喜欢我们,愿意和我们做朋友。

3.玩《开火车》的'游戏，练习有序地双手拿、放小椅子。

游戏玩法：引导幼儿搬着小椅子跟着听着音乐一个跟着一个走，音乐停止，幼儿轻轻的放下小椅子，音乐响起时，幼儿又能轻轻的搬起小椅子一个跟着一个走。

教师提醒幼儿游戏时，要爱护自己的小椅子，注意不能让椅子发出声响。

4.欣赏图片，强化幼儿爱护小椅子的意识。

教师依次出示图片，引导幼儿进行观察。

鼓励幼儿大胆讲述萌萌和豆豆是怎样爱护小椅子的？

引导幼儿向萌萌和豆豆学习，做一个爱护小椅子的好宝宝。

三、结束部分：

1.教师引导幼儿用肢体动作展示儿歌的内容。

小椅子双手搬轻轻拿轻轻放爱护桌椅我最棒

2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之——《孟子·离娄章句下》

幼儿园美德教育活动方案 篇2

设计背景

老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。

活动目标

1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。

重点难点

重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。

难点：培养幼儿自觉遵守次序的习惯。

活动准备

玩具一筐。

活动过程

一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。

（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的幼儿）

（2）讨论：

1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？

2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？

3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。

二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。

（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。

（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。

三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

幼儿园美德教育活动方案 篇3

教学内容：

遇事分清是非

教学目标：

1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。

2．让学生对是非分明的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。

3.遇事能分清是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。

教学重点：

使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。教学难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。

教学过程

一、谈话导入。

师问：一个小朋友叫小虎，看见别人做什么事，就跟着做，结果做了错事。他的毛病在哪里？

学生回答。

师问：应该怎样做呢，请听一段故事？

（一）请同学朗读扩展资料

1、《摘梨》师问：许衡是怎样做的？为什么？

学生回答。

师小结：许衡做得很对，他知道不是他的东西，他不应该拿的。说明他是个是非分明的人。课文中的方小强是不是是非分明的人呢？请同学们看一看。

（二）请同学朗读有关文段。

师问：方小强没有帮助去帮助别人打架，也没有帮助表弟打架，而是批评了表弟和小刚，因为他俩做得都不对，最后还让他们相互道了歉，并和好了。通过这两件事，大家更佩服方小强了，他也因此被评为“是非分明的好队员”，你佩服他吗？如果当时小强去帮助他打架，事情会怎么样呢？请同学们分组表演一下。看哪组表演得好？

同学分组表演，教师点评

师小结：同学们都已经表演出了不注意分清是非的结果，不是同学间伤了和气，就是相互记恨，团结就没有了，凝聚力也没有了，势必给集体带来不良的后果。

板书：要有主见

不要盲目跟随

二、课堂练习：选一选

一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？

如果你遇到了这种情况，你会怎么做？

（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。

（2）站在旁边看热闹。

（3）赶快离开现场，免得找麻烦。

（4）走上前去制止。

（5）找别人来帮忙，救护小同学。

板书：

二遇事分清是非

要有主见

不要盲目跟随

下思考造成的后果是什么。

幼儿园美德教育活动方案 篇4

一、活动目标：

1、能知道在哪些情况下要使用“请，谢谢，对不起”，奠定团体中互动的基本礼节。

2、体会更丰富的感情分化，建立积极和谐的个性。

二、活动准备：

图片，卡片

三、活动过程：

1、引导者先和幼儿讨论在生活中许多的礼节，如早上到幼儿园问候老师，与幼儿打招呼，道早安，拿东西时用双手接，并会说谢谢，不小心撞到别人时要说对不起，拿东西给别人时，要说请，放学回家时会和老师、幼儿道别说再见等。

2、接下来，引导者可以发问，让幼儿来回答，如踩到别人时要说什么，幼儿就回答“对不起”，以此方式来练习生活中常用的礼节及礼貌用语，同时在这一周内提醒幼儿要注意礼貌。

注意事项：

除了课程上的教学外，引导者应和幼儿将这些礼节融入日常生活中。

小提示：幼儿最记得或常用的词汇可能较少的原因是因为不知道在何种情况下要用什么礼貌用语，因此讨论时知道，实际上不会使用，因此需加强日常生活练习。

活动结束：

小朋友们一起交谈讨论。

幼儿园美德教育活动方案 篇5

设计背景

老师的职业就是育人，我们要教导幼儿有基本的道德价值观，对幼儿的德育教育对于老师来说是很重要的，幼儿在日常生活中，普遍存在着先已后人的一种自私现象。针对本班幼儿人数较多，在就餐、玩玩具、上厕所排队等存在秩序混乱等现象，很有必要给小朋友上一堂有关文明秩序的活动课。

活动目标

1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。

2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。

重点难点

重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。

难点： 培养幼儿自觉遵守次序的习惯。

活动准备

玩具一筐。

活动过程

一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。

（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样？（教师有意提问被挤的'幼儿）

（2）讨论：

1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤？

2、你知道生活中什么时候需要排队呢？为什么？

3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。

二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。

（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。

（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。

三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。

幼儿园美德教育活动方案 篇6

学校的德、智、体全面发展教育是一个有机的整体。德育是全面发展教育的一个重要组成部分，德育在我国社会主义学校教育重要的作用和地位。首先，德育是全面贯彻党的教育方针，实现教育目的的需要。其次，德育是我国进行社会主义现代化建设的需要。因此，中小学德育关系到整个社会的文明程度和道德水准，决定我国未来社会的风貌和国民素质。所以，德育的内容也应该体现社会主义和时代的要求，应包括以下内容：

一、爱国主义教育

爱国主义是人们热爱自己的祖国的一种思想和感情。具体内容有：对学生进行中国近代史及国情教育，教育学生热爱祖国的辽阔疆土、锦绣河山、丰富的资源和伟大的建设成就，培养学生热爱自己美好富饶的祖国的思想感情。教育学生热爱中华民族的悠久历史、优良传统和文化遗产，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

教育学生关心国家大事，关心祖国命运和前途，树立“国家兴亡，夫有责”的义务感，努力学习，立志献身于祖国的社会主义现代化建设。

二、集体主义教育

集体主义是共产主义道德的核心。集体主义教育的具体内容：

1、培养学生对集体的责任感、义务感。教育学生关心集体，自觉维护集体荣誉，努力完成集体交给的任务，为集体多做贡献，引导学生积极参加各种集体活动，与同学友好相处，互相帮助。

2、是用集体主义精神调节言行。要从小培养他们懂得正确处理个人与小组以及班级的关系，积极参加集体活动。自觉的遵守集体的规章制度和纪律。

三、劳动教育

劳动教育的具体内容是：一是教育学生热爱劳动和劳动人民，养成艰苦奋斗的作风。要组织他们参加必要的劳动和公益活动，使他们从小就养成真确的劳动态度和良好的劳动习惯，尊重劳动人民，树立以劳动为光荣，以好逸恶劳、不劳而获、贪图享受、奢侈浪费为耻的观点。二是教育学生勤奋学习，树立爱科学、学科学、用科学的新风。学生的主要劳动是学习，学习是一种紧张而复杂的脑力劳动。

四、自觉纪律教育和法制教育

其具体表现在：

一是教育学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从教师的教导，履行学校和教师向他们提出的要求，完成集体交给的任务，遵守学校的一切规章制度，养成遵守纪律的好习惯好作风，使他们集邮高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。

二是教育学生严格遵守国家的法律、政策。要用模范遵守纪律的正面材料教育学生，而且好要用违法乱纪的各种反面材料教育学生，使他们懂得折回主义纪律既是自觉的，又是有严格约束力的，为维护集体的利益，对违法乱纪的人必须加以处分和制裁。

五、革命理想和革命传统的教育

革命理想和革命传统的教育是：一是进行科学的共产主义基本理论的教育。要使学生懂得，共产主义理想是人类有史以来最美好的理想。二是激励学生有个人的理想和追求。三是继承和发扬革命传统，并要引导学生在实现个人理想的奋斗过程中，深刻体会老一辈的革命传统对提高自己品德和素质是多么的重要。

六、社会公德的教育

社会公德是人们在长期的共同生活中形成的调节行为的规范和良好的风尚。它是社会对其成员的基本道德要求。

社会公德教育的具体内容有：

1、教育学生尊敬长者。使他们切实做到在家尊敬父母兄长，在校尊敬老师。在公共场所尊敬长者，在同学之间，要互相尊重、关心和帮助。

2、是教育学生养成文明行为。使他们爱清洁、讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱护公共财物。

3、是教育学生遵守公共秩序，维护社会的共同利益，敢于同扰乱社会秩序和破坏公共财物的不良现象和不法行为作坚决的斗争。

总之，德育的内容是随社会主义建设的发展而发展的，在不同时期，根据社会的需要将会增添新的内容，或提出新的重点。但是，德育的基本内容是稳定的，它是各个内容的相互联系，相互渗透，构成了一个整体。这些内容对于培养学生的思想品德都是必需的，绝不可偏废。