二十四节气教案

请欣赏二十四节气教案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

二十四节气教案 篇1

设计意图；

炎热的夏天来了，孩子们每天晚上都要洗澡。第二天，他们总会来幼儿园商量洗澡的事。“昨天洗澡，用的沐浴露是苹果味的。”“我用的是香蕉味的。”......在娃娃区的角落玩耍时，我特别喜欢给娃娃洗澡，正好我们进入了“夏天真热”的主题，所以我设计了这个类。

活动目标:

1.了解一些洗澡的方法。

2.激发孩子洗澡的.感受。

准备工作:

图片、音乐等。

活动流程:

一、会话介绍

展示图片。

①这幅画中的孩子们在做什么？(洗澡)

②她为什么在洗澡？(我在她旁边看到了肥皂...)

总结:原来有的孩子从肥皂上看到她在洗澡，有的孩子看到沐浴露就看到她在洗澡…

③洗澡要准备什么？(……)

生:我想准备香皂，沐浴露，...

④为什么要准备肥皂？我为什么要准备∕沐浴露......

⑤洗澡你觉得开心吗？

⑥我们为什么要洗澡？总结:它能让我们变得干净又美味。

二、游戏部分

(1)现在让我们也把自己洗得很干净。

②播放音乐。

③孩子们随着老师的音乐移动。

1.洗澡前我们应该做什么？(脱衣服)

2.我们先洗什么？把洗发水挤在头上，挠，挠，用清水冲洗，挤点沐浴露，擦身体，搓背，然后是身体，然后是小臂，然后是腿，再用清水从头到脚冲洗，然后用毛巾把水擦干净，洗澡！

④来闻闻你自己，好吗？

二十四节气教案 篇2

活动目标

1.对探索自然现象产生兴趣。

2.提高观察和辨别能力。

3.了解夏天和人的活动的基本特征。

活动重点:

了解夏天的基本特征。

活动难度:

掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

准备工作:

两张挂图，一个西瓜。

活动流程:

一、进口

户外活动，感受夏天。

指令:“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”(引导幼儿感受夏季天气的`特点:非常热)

二、拓展

1.室外观察，寻找夏季植物的特征。

说明:“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”

(1)让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。(比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。)

(2)让孩子在头上和身上摸东西。(引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗)

2.在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

指令:“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

(1)这么热，松鼠是怎么乘凉的？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

(2)根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

3.寻找夏季单品。

说明:“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”(儿童书籍)

三、结束

说明:“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。

二十四节气教案 篇3

通过“春姑娘来了”的主题活动，孩子们对自然规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了他们探索自然变化的兴趣。随着天气一天比一天热，孩子们的衣服有了明显的变化。他们每天在户外活动出很多汗，冷饮成了孩子们最爱吃的食物。在家里，他们必须打开空音和电风扇等。这些都是吸引孩子注意力的问题。按照教育要符合儿童自然发展，有效地将儿童发展融入社会发展需要，促进儿童全面发展的要求，我们在设计和组织主题活动时，注重儿童的兴趣和爱好。于是，主题活动的内容立刻产生——“夏至到了”。

教学目标：

（1）通过观察夏天的景色和树叶、草的变化，我们知道夏至到了。

（2）了解夏天的特点，萌发孩子对大自然的热爱。

教学准备：

PPT课件，活动前让家长带孩子去公园帮忙观察夏天的景色和各种树叶小草的`变化，引导孩子在散步活动中观看幼儿园的景色。

教学过程：

（1）谈话活动：

几天前，我们在公园里看到了大树和草的变化。

B、幼儿大胆地谈论他们所看到的。

（2）欣赏PPT图片。

夏天来了。出现了什么样的小动物？

b、河里有什么花？

C、看他们的衣服。有什么变化吗？

夏天到了，天气越来越热。孩子们穿什么衣服？

D、与孩子一起总结（可以用孩子的语言创建）夏天到了，天气很热。

——蝉鸣莲花开。

孩子们穿上裙子、t恤、短裤和凉鞋。

（3）装修墙面：粉刷和装修一起进行。

（4）推广活动：

引导幼儿到户外去，在家里寻找夏天的其他变化，比如吃冷饮，打开空调，感受大自然的变化。

教学反思：

在活动中发现，小班的孩子对初夏的体验还是很少，分不清季节及其特点，对夏天的景色也不太了解，比如不认识蝉，以前也没见过。但是，从对话中我们可以发现，孩子对树木、树叶和草的观察非常仔细，知道它们在夏天有什么变化。我觉得知识是需要积累的，尤其是小班的孩子。如果在主题结束时再进行这种总结性的活动，我想。

二十四节气教案 篇4

教学说明：

“节气歌”是人教版小学语文第四册第五单元“语文园地”里的“读读背背”的内容。一般老师上课也许只停留在让孩子进行简单的记忆。不过这样的记忆效果并不好，等到六年级或者再长大一点，孩子就将曾经所学所记忆忘得一干二净。不仅是学生，我们也有很多老师，自己在这个方面的只是也比较欠缺。在教学过程中，我尝试着根据自己的理解，注入一些新鲜的元素，以激发学生的学习兴趣，同时增强记忆。

一、诗词导入：

师：请认真听老师背诵诗句，听听老师的朗读里隐藏着什么密码。

1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2.露从今夜白，月是故乡明。

3.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

将红色部分的字眼重读。

师：听出什么秘密没有？

生：每一首诗句里都含有一个节气。

师：是的，今天我们一起走进“节气歌”（板书）

二、熟悉节气歌

师：如果我告诉你我可以一口气将节气歌背诵下来，你们信不信？假如我背错了你们会不会笑话我啊？

师当场背诵节气歌。

师：掌声在哪里？谁来评价一下？

生：你读得很好。

师：我不是读的，是……

师：为什么老师可以背诵的这么流畅呢？你们想试一试吗？

生自由朗读《节气歌》三遍。

师：谁来读一读？大家一起读一读。评价。

师：知道这首节气歌里面有多少个节气吗？

生：二十四个节气。

师：你是怎么知道的？

生1：我在日历上看到的。

生2：我在字典上找到的。

生3：我在语文书上92面找到的。

生4：王老师在一年级的时候告诉我们的。

师：你们真了不起，可以通过不同的途径了解这个知识。

师：想不想知道到底是哪二十四个节气呢？请开书到92页，认真读一读二十四个节气。

师：谁来读一读这二十四个节气？这些节气分别对应“节气歌”中的哪个字？请对照读一读。

师：“暑相连”指的是哪几个节气？“秋处露秋”是指哪四个节气？

师：一年有12个月，一年有二十四个节气，猜猜看，一个月有几个节气？每个节气有多少天？

生：每个月有两个节气，每个节气有15天。

师：清明以后是什么节气？我们刚刚度过了清明小长假，清明节是在4月4日，按照刚才这位同学的回答，请你说一说谷雨大约是在哪一天？

生开始掰手指头，而后纷纷告诉我“谷雨”这个节气是在4月20日。

分组朗读并评价以后再集体朗读，最后点名背诵。

三、理解节气歌：

师：请同学们竖着看二十四节气歌每行的第一个字，你们又发现了什么秘密？

生1：他们分别是春夏秋冬。

生2：每一行的第一个字都是“立”。

师：谁知道“立”的意思？

生：我知道这里的“立”指的是“开始”的意思。

师：你太能干了。“立夏”就是夏天的开始。那么，“立春”呢“立冬”呢？“起立“呢？

生大笑。那是站起来的意思。

师：（恍然大悟状）哦，原来一个字在不同的语言环境里面表达的意思是不一样的哦。

生得意的点头。

师：（故作神秘状）二十四节气歌里面蕴含着无穷的秘密呢，不但有好听的好玩的，还会有好吃的哦，想知道吗？

生更加精神饱满的投入学习了。

师读：春分秋分，昼夜平均。

师：春分、秋分——表示白天和夜晚长短相等。“分”即平分的意思。这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右。

师：夏至、冬至——表示夏天、冬天到了。“至”即到的意思。夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日。不同的地方在这两个节气会吃不同的食物。湖南地区一般夏至吃光团子，冬至吃糯米饭，而在江南一带有夏至吃三鲜的说法。北方有“冬至馄饨夏至面”的说法……

师：惊蛰——春雷乍动，惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物。这时气温回升较快，渐有春雷萌动。每年公历的3月5日左右为惊蛰。

师：学习二十四节气有什么好处呢？可以知道气候的变化，古时候，劳动人民基本上是根据节气的变化来进行农业生产的。而对于现代的我们来说，学习二十四节气又是对传统文化的一种很好的继承因此我们的好好学习，认真记忆。

四、观看二十四节气图，增进学生对于节气的感情。

二十四节气教案 篇5

活动目标：

1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。

2、幼儿知道腊八节的来历和传说

3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣

活动内容：小寒儿歌

小寒到，梅花开，进三九，天更寒，

玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。

太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。

活动准备：ppt，

活动过程：

一、导入部分

通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒

下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、展开部分

首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？

帮助幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，省下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要注意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。玩法：孩子们分成两队，选择一块向阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的.基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

二十四节气教案 篇6

活动目标

1、对探索自然现象产生兴趣。

2、提高观察和辨别能力。

3、了解夏天和人的活动的基本特征。

活动重点：

了解夏天的基本特征。

活动难度：

掌握夏季人、动物、植物及各种活动的变化。

准备工作：

两张挂图，一个西瓜。

活动流程：

一、进口

户外活动，感受夏天。

指令：“小朋友，夏天到了。我们站在院子里。你感觉怎么样？”（引导幼儿感受夏季天气的特点：非常热）

二、拓展

1、室外观察，寻找夏季植物的特征。

说明：“孩子感觉很热。我们去看看夏天的小花小草大树是什么样的！”

（1）让幼儿观察各种植物，并谈论他们的发现。（比如大树的叶子很多，有的叶子被太阳晒干了，草和花也被晒干了等等。）

（2）让孩子在头上和身上摸东西。（引导幼儿知道人在夏季活动后会出汗）

2、在室内观察图片，了解动物如何乘凉。

指令：“夏天这么热，你知道小动物是怎么乘凉的吗？”我们回教室看看吧！"

（1）这么热，松鼠是怎么乘凉的'？大象怎么给自己降温？袋鼠有什么好的消暑方法？

（2）根据孩子的兴趣，介绍其他动物的乘凉方法。

3、寻找夏季单品。

说明：“夏天来了。教师应该使用哪些物品？请帮我找一下！”（儿童书籍）

三、结束

说明：“夏天孩子最喜欢吃什么水果？”让孩子说说西瓜等水果，活动自然就结束了。