中班六一活动教案
请欣赏中班六一活动教案（精选5篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。
中班六一活动教案 篇1
活动目标：
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。
活动重点：
理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
活动难点：
熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
活动准备：
钢琴。
活动过程：
一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。
练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。。
二、学唱新歌《庆祝六一》。
1、谈话活动。
（1）、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗？是谁的节日呀！你们高兴吗？你们是怎么庆祝自己的节日呢？
教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。
（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的'歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。
（3）、教师范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（个别提问）。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。
2、教师配上钢琴第二次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。
歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？请小朋友一起来说一说。
歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化？六一、六一，大地穿上花衣。
教师：他们来到了哪里？在干什么？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。
3、引导幼儿第三次倾听范唱。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。
（2）、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。）
（3）、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。
教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗？
教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
三、让幼儿感受歌曲的美。
1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。
5、出示图谱、用身体动作表示节奏。
6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
7、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
8、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
四、结束部分
幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》，结束活动。
5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。
中班六一活动教案
国际儿童节定于每年的6月1日。为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，本文是小编精心编辑的中班六一活动教案，希望能帮助到你！
中班六一活动教案 篇2
活动目标：
1.让幼儿体验节日的快乐氛围，感受与同伴共同庆祝节日的乐趣。
2.培养幼儿的团队合作意识和表现能力，增强自信心。
3.通过多样化的活动，促进幼儿语言表达、艺术欣赏及动手能力的发展。
活动准备：
装饰材料：彩带、气球、彩纸等，用于布置教室。
才艺表演服装、道具。
游戏材料：音乐、小奖品。
制作手工的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
音响设备。
活动流程：
一、活动开场（10分钟）
教师致辞：简短介绍六一儿童节的意义，欢迎家长参与，营造欢快的节日气氛。
环境布置：邀请孩子们一起动手装饰教室，如挂气球、贴彩带，增加参与感。
二、才艺展示（30分钟）
分组表演：提前分好小组，每组准备一个节目，可以是唱歌、跳舞、朗诵、小品等，鼓励每个孩子都参与其中。
个人秀：鼓励有特长的孩子进行单独表演，如钢琴演奏、讲故事等，给予他们展现自我的机会。
三、亲子游戏（20分钟）
亲子接力赛：设置简单的障碍赛道，家长与孩子一组，增进亲子间的默契与合作。
音乐椅子：播放音乐，音乐停止时迅速找到椅子坐下，增加活动的趣味性。
四、手工艺品制作（20分钟）
创意手工：引导孩子们利用提供的材料制作简单的手工艺品，如折纸、绘制贺卡等，培养他们的创造力和动手能力。
五、分享与表彰（10分钟）
作品展示：让孩子们展示自己的手工作品，互相欣赏，增强自信心。
颁发奖状：为参与表演和游戏的孩子们颁发小奖品或奖状，表扬他们的积极参与和优秀表现。
六、结束语（5分钟）
总结分享：老师带领孩子们回顾今天的'活动，分享各自的快乐和收获。
合影留念：全体师生及家长合影，留下美好的回忆。
注意事项：
确保所有活动安全，特别是使用剪刀等工具时要有成人监督。
活动过程中注意孩子的个体差异，鼓励每一位孩子的参与，避免竞争压力。
准备足够的饮用水和小点心，确保孩子在活动中保持良好的体力。
通过这样的活动设计，不仅能让孩子度过一个愉快而有意义的六一儿童节，还能在玩乐中学习和成长，增进师幼、亲子之间的情感交流。
中班六一活动教案 篇3
活动目标：
1.让幼儿体验节日的快乐氛围，感受六一儿童节的意义。
2.培养幼儿的团队合作能力和表现力，增强自信心。
3.通过各种活动，促进幼儿语言表达、动手能力及创造力的发展。
活动准备：
装饰材料：彩带、气球、彩纸等，用于教室布置。
游戏道具：音乐播放器、小礼物、接力棒等。
手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等，用于手工制作。
表演服装和道具，根据选定的表演节目准备。
活动流程：
1.开场欢迎（10分钟）
教师简短介绍六一儿童节的由来和意义，营造欢快的`节日气氛。
全体幼儿一起唱《快乐的节日》歌曲，拉开活动序幕。
2.环境装饰（30分钟）
分组进行教室装饰，每组负责一个区域，如窗户、墙壁或黑板。
鼓励幼儿发挥创意，用彩纸、气球等材料装饰，教师从旁指导。
3.快乐游戏环节（40分钟）
传递快乐：分组进行接力赛，传递小礼物，先完成队伍获胜并获得小奖品。
音乐椅子：播放音乐，幼儿围绕椅子走动，音乐停止迅速坐下，未坐到椅子的幼儿淘汰，直至最后一位胜出。
才艺展示：鼓励每位幼儿上台表演一个小节目，可以是唱歌、跳舞、讲故事等，增强自信心。
4.创意手工时间（30分钟）
指导幼儿制作“六一”主题的手工作品，如手工贺卡、纸风车、小动物折纸等。
完成后，幼儿可互相展示作品，分享创作想法。
5.小小舞台剧（30分钟）
根据幼儿兴趣，提前准备一场小型舞台剧，如童话故事改编。
幼儿分角色扮演，简单化妆，进行表演，家长可参与观看，增加亲子互动。
6.结束语与分享（10分钟）
教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和创意表现。
邀请几位幼儿分享今天最开心的事情或学到的新技能，鼓励正面反馈。
注意事项：
确保所有活动安全，使用剪刀等工具时要有成人监督。
活动过程中注意幼儿情绪，确保每位幼儿都能参与并享受乐趣。
提前与家长沟通，邀请他们参与活动的某些部分，增进家园联系。
中班六一活动教案 篇4
活动目标：
1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
2、熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
3、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。
活动重点：
理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。
活动难点：
熟练唱出整首歌曲，幼儿能自己表演。
活动准备：
钢琴。
活动过程：
一、律动：《哈达献给解放军》、《织布》。
练声：《精彩夏天》、《山谷回声真好听》。。
二、学唱新歌《庆祝六一》。
1、谈话活动。
（1）、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗？是谁的节日呀！你们高兴吗？你们是怎么庆祝自己的节日呢？
教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。
（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。
（3）、教师范唱一遍歌曲。
歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（个别提问）。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。
2、教师配上钢琴第二次范唱，提问帮助幼儿理解歌词。
歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？请小朋友一起来说一说。
歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化？六一、六一，大地穿上花衣。
教师：他们来到了哪里？在干什么？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。
3、引导幼儿第三次倾听范唱。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。
（2）、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。
教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着钢琴演唱歌曲。）
（3）、教师启发幼儿了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。
教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗？
教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。
三、让幼儿感受歌曲的美。
1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。
2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。
3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。
4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的'附点音符及休止符的唱法。
5、出示图谱、用身体动作表示节奏。
6、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。
7、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）
8、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。
9、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。
四、结束部分
幼儿复习歌曲《哈达献给解放军》，结束活动。
5、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的幼儿。
中班六一活动教案 篇5
活动目标：
喜欢参加布置活动，并按自己的意愿选择操作材料，感受“六一”节的气氛。
活动准备：
一组粘贴材料：宽1.5厘米、长15厘米的各色纸条若干，浆糊一小盒，抹布3—4块。
一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，红、黄、蓝三色颜料若干，白纸若干。
一组撕贴材料：剪好的即时贴花形、图形若干，绘好轮廓线的气球等物体的白纸若干。
幼儿知道要过节了，已经参观过其他班级的环境布置，并且已有了粘贴、印画、撕贴等体验。
活动过程
1、过六一儿童节了，让我们也来打扮我们的活动室吧!孩子们，我们可以在活动室的门上、玩具柜上贴上自己喜欢的东西，鼓励幼儿选一种最喜欢的去做一做。
2、幼儿选择材料进行操作活动，教师提醒幼儿用完一种材料后再去尝试用另一种材料。教师和幼儿一起用作品装饰活动室。
3、布置活动室可延伸至一周完成，不断地将幼儿在日常活动中完成的作品予以完善，并适时地进行装饰。
活动后，还可以带幼儿再次观察哥哥姐姐是如何布置活动室的，当幼儿提出尝试的要求时教师可提供新的操作材料。
活动结束：
小朋友一起探讨。