幼儿园中班教案《礼物》

请欣赏幼儿园中班教案《礼物》（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《礼物》 篇1

活动目标：

1、认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

2、能感受数字与生活之间的联系。

活动准备：

1、自制PPT

2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。

活动过程：

㈠PPT图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。

1、师：有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧！（引导幼儿数一数）

2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？

3、师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！

㈡结合PPT，目测点数8以内的数量。

1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）

2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物？

3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）

⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。）

5、师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗？（请商场进货）

6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要准备多少东西？

㈢认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示？（出示数字8）

2、师：8像什么？你在什么地方看到过？

3、师：数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友……）

4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的物品涂上颜色。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

6、检查与评价

㈣联系实际生活，进一步认识数字8。

1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。

2、结合PPT，引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。

活动反思：

我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此，结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主，我在教学活动过程中，借由玩具和积木的材料，为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。

幼儿园中班教案《礼物》 篇2

活动目标：

1、了解礼物的意义

2、学习包装和装饰礼物。

3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

4、乐于探索、交流与分享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

活动过程：

1、与幼儿一同欣赏挂图《我喜欢……我会……》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。

2、告诉幼儿，老师今天收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。

3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心情。

4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

（1）你们收到过奖品吗？

（2）收到礼物的时候，心情是什么样的。

（3）在什么时候，什么情况下会赠送礼物或收到礼物呢？

5、引导幼儿联系自己的经验，谈谈自己想给谁送礼物。

6、将幼儿分组，采用不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以帮助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜欢的人。

教学反思

1、材料礼物盒的准备不够合理孩子打开时比较麻烦

2、个别幼儿在数物对应上经验欠缺

幼儿园中班教案《礼物》 篇3

活动目标：

1.懂得为朋友准备适宜的礼物，能带来愉悦，增进友谊。

2.尝试简单地包装礼物，更好地表达对朋友的心意。

3.感受赠予与接受礼物的愉悦心情。

活动准备：

材料准备：各种包装好的礼物图片；幼儿用书：每人准备一个送给好朋友的小礼物。

材料收集：卡片组（各种彩色卡纸、绉纸、油画棒、水彩笔）；纸盒组（各种大小的`纸盒）；花布组（各色花布头）；配件组（瓶盖、纽扣、彩色小木棒、剪刀、双面胶等）

经验准备：会玩音乐游戏“找朋友”（音乐见CD）

活动过程：

一、准备小礼物

1.谈话引入，说说收到礼物的感受。

——出示各种包装好的礼物图片。

——这是什么？小朋友一定收到过很多礼物，你收到印象最深的礼物是什么，收到的心情怎样？

——收到礼物一定很开心，要准备一份礼物可需要花根多心思，今天我们就要尝试给你的好朋友准备一份礼物。

2.猜想好朋友喜好。

——你知道你的好朋友喜欢什么？

——昨天你们已经给好朋友准备了一份小礼物，你觉得他会喜欢么？

（设计意图：活动通过谈话导入“准备礼物”，激发为好朋友准备礼物的愿望，为下一个环节做积极的铺垫。）

二、包装礼物。

1.激发幼儿为朋友包装礼物的心思。

——礼物准备好就直接送给好朋友吗？还需要准备什么呢？

——如何进行包装呢？可能需要用到什么材料呢？

2.介绍材料，幼儿自主选择，分组包装礼物。

——提示：请小朋友按照自己的想法，选择不同材料开始动手包装礼物。

幼儿包装礼物，教师观察并适当指导。

（设计意图：第二环节“包装礼物”，通过自主选择材料，用简单的方法来包装礼物。）

三、赠送礼物。

幼儿跟随《找朋友》的音乐，玩送礼物的游戏。体会到收礼物的快乐。

——找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友。

——唱完后念白：朋友，你好，送你一个小礼物。

——继续游戏直至礼物全部送出。

（设计意图：第三环节以音乐游戏的形式“赠送礼物”，在音乐背景烘托下，将包装好的礼物送给朋友，感受赠予与接受礼物的快乐。）

延伸：

在区域活动美工角中提供更丰富的材料，供幼儿继续发挥想象，制作不同的礼物。材料包已提供部分制作礼盒的材料，包装步骤可参考幼儿用书（第1册27－28页）。

幼儿园中班教案《礼物》 篇4

活动目标

1.尝试用各种方式、材料制作送给家人的礼物，表达对家人的关心。

2.发展幼儿的动手能力和想象创造力。

3.体验关爱家人的情感。

活动准备

1.课件：图片-礼物店

2.彩色图形纸片、蜡笔、水彩笔、双面胶、糨糊、皱纸彩带、手套纸型、大小废旧盒子等。

活动过程

一、引出主题：

看看说说

1.观看图片：礼物店

让幼儿看看说说物品的名称以及适用季节。

2.启发幼儿为家人准备一份新年礼物，在寒冷的冬天里不再感到冷。

幼儿自己介绍想为谁准备什么礼物。

二、想想做做

1.教师介绍为幼儿准备的材料。

2.幼儿操作，教师观察。

3.提出要求

（1）用合适的材料做礼物。

（2）提醒幼儿注意卫生，不乱放垃圾。

（3）注意手套的对称装饰。

（4）鼓励幼儿大胆设计、创作。

三、分享交流

1.师将幼儿的作品挂好、贴好。

2.幼儿出示自己的礼物，其他幼儿猜猜是送给谁的，为什么。

3.唱新年歌。

幼儿园中班教案《礼物》 篇5

教学目标

1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

2、让幼儿学习按数匹配实物。

3、能用语言讲述操作过程。 教学准备 实物卡（水果、蔬菜群数1—7)、篮子（2个）数字卡（1—7）操作纸（按数量画圆圈）口袋（36个）。 教学重点与难点 按数匹配实物，能用语言讲述自己的活动。 教学方法与手段 探索操作法；实物图片辅助教学。

设计意图

一、组织幼儿进行集体活动。

1、玩认读数字的游戏。

出示数字卡片，带幼儿复习3、4、5、6、7的数字。

2、引导幼儿目测数群。

出示实物卡。师：图片上有什么?它们各有几个?谁来为这些实物卡送上数字朋友。

3、组织活动：按数摆放卡片。（每组放两种数量的卡片）

（1）出示红色、绿色的篮子。

（2）提出要求：请小朋友们把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。

（3）提问：放得对不对?这个篮子里的卡片有什么共同的地方?

（4）师：谁来给它们送数字朋友?

看数字卡片，认读数字。

看图片，进行数量的目测，并说说、送送数字卡片。

按要求放卡片。

答：数量一样。

个别幼儿送数字，大家一起检查。 通过认读游戏，来复习数字，能够引起幼儿的兴趣。在集体学习与操作中，让幼儿理解数量与数字之间的关系，提高幼儿目测数群的能力，同时也提高幼儿的动手能力。

二、组织幼儿开展操作活动。

1、操作：给数字口袋送礼物。

要求：每人拿一个数字口袋，看好口袋上是数字几，然后给数字口袋送上相应的卡片，卡片上的物品数量要跟口袋上的数字相等。一边送还要一边说：数字x，我送给你x只xx……

2、操作：按数画圆圈。

要求：看下面是数字几，然后在上面对应的`格子里画上几个圆圈。一边画一边说：数字x，我送你x个圆圈……

3、指导幼儿进行操作。

学说句子：数字x，我送给你x只xx……

练习空手画圆圈。

进行操作，完成第一个内容后再操作第二个内容。 根据分组操作，巩固幼儿对所学知识的掌握。

三、进行活动评价。

(1)师：“现在我们请几个小朋友起来说一说自己的操作过程。”

(2) 复习游戏：找飞机场(巩固对数字 4、5、6、7的认识) 个别讲述操作过程。 幼儿讲述操作的过程，又进一步得到了知识的巩固。

幼儿园中班教案《礼物》 篇6

活动目标：

1、读图解意阅读绘本，提幼儿阅读能力。

2、运用游戏方法，加深幼儿对爱的理解和感恩之情。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：

课件一个；图表、黑色彩色笔、铅笔人手一份。

活动过程：

一、读图，解意

1、引。

（1）读封面，猜故事内容。

（2）读故事名称，猜故事内容。

2、讲。

（1）教师结合课件，讲述故事内容。

（2）讲前幼儿读图猜情节，讲后教师简单小结。

3、解。

（1）教师小结：獾死了，可是他留给朋友很多礼物，使他们不会太难过。

（2）教师小结：獾死了，很都人难过，因为她们爱他。

二、游戏：爱心礼物大放送

1、游戏一：送爱心。

请幼儿选出自己最爱的两个人，并每人送他们一件礼物。

2、游戏二：情商大测试。

选择第一个离开你的人，讲述不舍之情，依次要求所有人离开。

游戏小结：爱的人离开是难舍和伤心的，那是因为爱。

3、游戏三：爱心大放送（活动结束）。

请幼儿用感恩的心，继续给自己爱的人送礼物。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。