大班好习惯教案

请欣赏大班好习惯教案（精选5篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

大班好习惯教案 篇1

活动目标

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

活动准备

1、进餐、睡眠、学习、游戏ppt图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

活动过程

（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。

5、幼儿边说到，教师边以简笔画的.形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？

（三）幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。

（四）师幼讲评。

1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、游戏小结并出示相应图片。

教师：看电视最佳位置是，人距电视机2、5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

（五）制定合理的假期一天计划表。

1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？

活动延伸

家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

大班好习惯教案 篇2

活动目标：

1.知道健康与不健康的身体表现。

2.初步了解人体健康的标准，培养良好的生活习惯。

活动准备：

1.事先联系保健医生参加活动。

2.PPT课件《健康好习惯》。

活动过程：

一、引导幼儿感知什么是健康，什么是不健康。

1.听故事《有趣的身体检查》，说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的？

2.讨论：什么是健康？什么是不健康？说说健康和不健康都有什么表现。

3.教师小结。

二、初步了解健康的标准。

1.到底怎样才算是健康的呢？请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。

2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。

3.引导幼儿学习查看自己的身高、体重等数据，对照标准来测试自己是否健康。

三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性。

1.教师启发幼儿说说自己身体的那些方面是健康的，哪些方面还不太健康。

2.观看课件《健康好习惯》，引导幼儿讨论：要保持身体健康，饮食方面应该怎样做？（多吃有营养的食物，如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等，少吃油炸食品）要养成哪些良好行为卫生习惯？（保持正确的'写字、看书姿势，早晚刷牙，少吃甜食；饭前便后洗手等；经常运动、锻炼身体等）

3.小结幼儿发言情况。

四、延伸活动

带幼儿到户外呼吸新鲜空气，自由选择器械运动锻炼身体。

活动反思：

活动通过听、说、看、玩，有探讨、有互动，孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣，在第三环节“健康好习惯”中发言积极，可以看出孩子们表达的能力和欲望比较强，我予以了表扬鼓励。

讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一，这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理，幼儿发言也不积极，缺乏趣味性，所以我改变了方式，口述一些健康与不健康的身体状况表现，采用判断抢答的形式让幼儿加深印象，巩固认识，这样的效果就好了。

大班好习惯教案 篇3

大班好习惯教案（精选12篇）

作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班好习惯教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班好习惯教案 篇4

活动目标

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

活动准备

1、进餐、睡眠、学习、游戏ppt图片。

2、大卡纸一张粘在黑板，上纸、记号笔。

活动过程

（一）师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师：就要放寒假了，你会怎样度过愉快的一天？请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验，说说自己每天会做哪些事情。

（二）出示图片，提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师：刚才有小朋友说了有吃饭，出示第一张图片，有哪些是我们可以学习的地方（不挑食），有哪些是我们不应该做的地方，那正确的吃饭时是什么样的呢？出示第二张图片。幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结：吃的时候要一只手拿筷子，一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快，更不能挑食。也不能边吃边讲，不利于消化。

4、教师：那我们睡觉时要注意什么习惯要求？幼儿进行讨论。

5、幼儿边说到，教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结：要有正确的姿势，平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸，左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

6、教师：那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单，请你来说说学习包括哪些？游戏包括哪些？

（三）幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作，请你们商量一下谁负责画，谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

2、幼儿进行分组合作：第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

3、幼儿进行操作，教师进行巡回指导。

（四）师幼讲评。

1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍，教师再进行总结，并出示正确的图片。

2、学习小结并出示相应图片。

教师：看书、写字要保持一定的距离。正确的`写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、游戏小结并出示相应图片。

教师：看电视最佳位置是，人距电视机2、5～8米远，其高度要略低于眼睛视平线。过高时，由于抬头，眼睛向上看很容易引起疲劳；过低时，因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

（五）制定合理的假期一天计划表。

1、教师：这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

2、教师：那你们每天的假期是怎么样安排的呢？回去和你们的爸爸妈妈商量一下，共同完成一份一天的假期安排表，好吗？

活动延伸

家园共育：回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

大班好习惯教案 篇5

教学主题：

幼儿园大班生活习惯养成

关键词：生活习惯、养成、幼儿园大班

教学目标：

1.认识生活习惯的重要性，学会塑造良好的生活习惯，提高自我管理能力。

2.了解生活习惯养成的方法和过程，掌握养成良好生活习惯的技巧和方法。

3.通过实践活动，培养幼儿良好的生活习惯意识，引导幼儿养成良好的生活习惯。

教学内容：

1.生活习惯的概念和种类。

2.形成良好生活习惯的方法和技巧。

3.生活习惯养成的实践活动。

教学过程：

一、导入

教师提前准备好生活习惯模板，模板上分别写着“早睡早起”、“爱干净”、“讲卫生”、“有序整洁”等生活习惯。教师将模板挂在墙上，让幼儿观察模板，了解生活习惯的要素。

二、学习

1.生活习惯的概念和种类：教师根据二年级生活技能目标，简单介绍生活习惯的定义和分类。让幼儿了解什么是生活习惯，以及不同的生活习惯种类。

2.形成良好生活习惯的方法和技巧：教师启发幼儿思考良好生活习惯的重要性，从身边的例子中引导幼儿了解如何形成良好生活习惯。通过问答互动，让幼儿掌握养成良好生活习惯的技巧和方法。 3.生活习惯养成的实践活动：教师通过实践活动来引导幼儿养成良好的生活习惯。通过基础课程和生活经验，让幼儿尝试和熟悉常见的生活习惯，例如：“整理自己的物品摆放顺序”、“每天喝水必须从每个班级的公共水龙头处倒水”等。逐步让幼儿养成良好的生活习惯。

三、巩固

1.问答：教师通过提问检查幼儿对所学内容的掌握程度，例如：“生活习惯包括哪些方面？”等等，手写题目在互动板上投影，幼儿操纵打开屏幕上的答案。

2.游戏：教师安排生活习惯趣味游戏，例如“连连看”。每个图片都是一种生活习惯，让幼儿辨认，并快速连连看成一个完整的生活习惯。

四、拓展

拓展环节是本节课的延展部分，让幼儿根据过程重新回想本次学习的内容，主要是为了让学生更好的接受和学习生活习惯。

举个例子，比如说教师可以分别让幼儿读一些寓言、童话，寓言中的讲述一些道理采用的是人物、事物、动物的形式，使幼儿更能接受。

五、总结

教师简单总结本课的内容，并提醒幼儿需要在日常生活中不断练习养成良好的生活习惯，使幼儿逐渐自觉地养成良好的生活习惯。

六、作业

作业是巩固所学知识和拓展课堂内容的常见题型。教师根据本节课的内容设计生活习惯练习册，并发放给幼儿完成。

教学反思：

1.此次课程是针对幼儿园大班儿童的生活习惯的课程设计，当前生活习惯的培养难度极大，但是如果能让小精灵明白良好习惯的重要性并且通过实际的体验和日常的`练习来达到习惯的养成那么这个过程会非常的有意义。

2.教学中加入游戏及寓言、童话等适合幼儿的教学手段，可以激发幼儿的兴趣，加深他们对生活习惯的认识和理解。

3.教学中采用多种评价方式，例如问答形式、游戏等，让幼儿在轻松活泼的氛围中接受知识，增强其情感体验，激发幼儿的学习热情，为幼儿活学活用打下坚实的基础。

4.这节课整体上能够达到预期目标，但是对于家长的协调可能还需要在开家长会的时候提及。

大班好习惯教案（通用12篇）

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大班好习惯教案，欢迎阅读与收藏。