幼儿园小班蒙氏教案

请欣赏幼儿园小班蒙氏教案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班蒙氏教案 篇1

一、教学目标

1、知识目标：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。

2、能力目标：在学习布扣的缝制过程中，能够主动探究，合作学习，增强学生的创新意识和团队精神。

3、情感目标：在实践过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。

二、教学重点：盘花扣与扣环的缝制。

三、教学难点：布扣、扣环尾部盘花制作及造型。

四、教学器材

1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型

2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入。

1、介绍唐装——精美的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风靡全球。

2、图片，各式盘花扣。

3、我们今天学习的正是“盘花布扣”（板书），盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，现在更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便实用，其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的。

4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？

（二）学习缝制传统布扣。

1、做盘花扣（由师边做边解说）

①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。

②在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。

③织带从第二圈的上面交叉绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交叉穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。

④从固定端开始，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。

⑤从中间一个线圈开始，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。

⑥由学生自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。

2、缝制盘花扣扣环。

将织带对折，并在1.5㎝处向端口缝合。

3、检测

学生用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最佳。

（三）学习缝制蝴蝶盘扣（师放影像，照图解说）

1、做蝴蝶盘扣（生照图制作）

①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在交叉处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。

②用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。

注意：两末端线头一定要压在下面。

2、缝制蝴蝶盘扣扣环

①先留出扣门，再缝合。

②将扣环的两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣相同。 ③把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。

将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改意见。

（四）作品展示并评价

1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经验和感受。

2、互评：组织学生对被展示的作品分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体的意见或建议。

3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。

六、延伸拓展

盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品（生讨论）。师用图片展示相关图案。

七、小结

①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。

②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。

我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、思考，我们会做出更加漂亮，更加绚烂多彩的盘花，来点缀我们的服饰，来使我们的生活更加美丽。

八、布置作业。

1、编制盘花扣要注意什么问题。

2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。

幼儿园小班蒙氏教案 篇2

目标：

1、能根据物体的多少进行分类。

2、通过活动，培养幼儿的分析、比较能力。

准备：

1—5的各类实物卡若干，1——5的数字卡、泡沫板各一，大头针若干。１－５元的.钱币若干。

过程：

1、教师出示带有１－５数字的泡沫板，请幼儿准确读出数字，然后每人拿一张画有不同数量物体的卡片，看看自己的卡片应该放在泡沫板的什么位置。老师和幼儿共同检查，请幼儿讲讲你拿的卡片上有几个什么？你把它放在哪里？为什么？

小结：个别幼儿放错的原因。

２、幼儿再取卡片，分组进行比赛，看谁放的对又快，对优胜者奖红五星。

３、对幼儿的出色工作发奖金：每人一张写有１－５元的钱币。看看你是几元？老师说请把三元的钱举起来，拿三元钱币的幼儿举起卡片，看谁举得对，反复多次。

４、活动延伸：在角色中幼儿可以用钱币去买商品。

幼儿园小班蒙氏教案 篇3

目地要求

1、学习比较3个以内的高矮，能区分最高和最矮，初步感知高矮是相对的。

2、初步感知生活中的高矮现象。

3、在生活中提高观察能力。

准备

教具准备：准备高矮不同的小板凳。

学具准备：“会变得小丑”；积木若干，长度相同，宽度不同的长方形纸若干，固体胶。

内容与指导

蒙氏数学：比较高矮

（一）预备活动：师幼互问好，走线，线上游戏：走走走。

集体活动：

（二）创设情境，有个物品了不起，天天喝小朋友在一起，它是小朋友的小坐椅。小朋友，你们猜猜，它是谁？

比较高矮。引导幼儿观察一高一矮的两个小板凳，说出那个高，那个矮？

小结：小朋友。比较高矮时，要放在同一水平线上。

感知最高与最矮的。出示3把高矮不同的小板凳，让幼儿辨认那个最高，那个最矮。

巩固对最高和最矮的认识。

（三）创设情境：小丑娃娃也要来比高矮啦。让幼儿操作学具会变得小丑。

小结：两个或两个以上的物体才能进行高矮的比较，比较高矮时，要看它和谁比，和比它高的物体比，它就矮了，和比他矮的物体比，它就显高了。

（四）幼儿操作学具

（五）收拾学具，交流小结。

幼儿园小班蒙氏教案 篇4

活动目标：

1. 学习把5个以内的物体按高矮正、逆排序。

2. 在操作中体验高矮的顺序关系。

3. 乐于参与集体游戏活动。

教具准备：

会变的小丑教具，学具“会变的小丑”每人一份，红、黄、蓝圆形卡片每人一张，幼儿的衣服、裤子等，各类玩具若干。

活动过程：

1. 预备活动：师幼互问好，走线、线上游戏“高人走、矮人走”。

2. 集体活动：初步感受高矮的顺序关系。

创设情境：小丑三兄弟来我们幼儿园表演杂技啦，看！它们将头部、上身和下身都分开了，小丑兄弟说：哪位聪明的小朋友，帮助我们拼接好呢？

教师出示教具“会变的小丑”，引导幼儿观察每张图片的右下角都有一个标记，分别是月亮、花和星星。请个别幼儿上前操作学具“会变的小丑”，按标志将三个小丑分别按头部、上身和下身的.顺序拼成3个完整的小丑娃娃，再比较谁高谁矮。

学习按高矮进行排序的方法。继续创设情境，第一节目表演完毕，小丑演员准备排好队向观众道谢，我们来给他们按高矮排排队吧。

教师示范找出最高的一个小丑放在左边、再找出剩下的小丑中最高的一个，顺序摆在右边，最后将最矮的放在最右边。从左往右排好。

3. 小结：这是按从左往右观察，小丑娃娃越来越矮。

4. 游戏活动：“用身体动作表现高矮”，教师和幼儿一起用举手的不同高度、蹲与站的不同高度等进行高矮的排序。

5. 交流小结、收拾学具。

幼儿园小班蒙氏教案 篇5

活动目标：

1. 能按照物体的一种属性（大小）找出同类或者不同类的物体。

2. 尝试按物体的'一种特性（大小）分类。

3. 体验操作的快乐。

教具准备：

彩色鱼教具、学具，大小不一样的暗扣若干，大小不同的锁和钥匙。

活动过程：

1. 预备活动：师幼互相问候，走线，线上游戏。

2. 集体活动：找相同。

谈话导入，激发幼儿兴趣。

出示彩色鱼色板，引导幼儿观察彩色鱼的大小，提问：这些彩色鱼有什么不同？

教师示范将彩色鱼按大小归类，引导幼儿观察并模仿。

3. 幼儿动手操作：

教师将幼儿分组操作。第一组：操作学具彩色鱼，按大小分类摆放。第二组：操作暗扣，幼儿根据暗扣的大小，公母配对。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，引导幼儿说出自己的分类方法。

4. 游戏活动：

游戏“彩色鱼找朋友”，幼儿手持彩色鱼卡片，听音乐找朋友，找到与自己手中彩色鱼大小相同的伙伴后，手拉手站在一起。

教师观察幼儿游戏情况，适时介入指导。

5. 交流小结、收拾学具：

教师引导幼儿将学具分类放好，如将彩色鱼按大小分类摆放在指定位置。

教师小结活动情况，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿在日常生活中继续观察、分类。

幼儿园小班蒙氏教案 篇6

幼儿园小班蒙氏教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班蒙氏教案，希望对大家有所帮助。