花的幼儿园教案

请欣赏花的幼儿园教案（精选5篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

花的幼儿园教案 篇1

一、活动目标：

（1）在幼儿掌握节奏型及初步进行合乐的基础上，启发幼儿比较熟练、有感情的演奏节奏乐。

（2）培养幼儿正确使用乐器

（3）在活动中激发幼儿欢快的情绪

二、活动重难点：培养幼儿正确使用乐器。

三、活动准备：音乐、图谱、各种打击乐。

四、活动过程：

（一） 引入。

师：小朋友你们喜欢春天吗？（喜欢）

春天到来的时候是不是有许多的鲜花开？那你们喜欢鲜花开放吗？（喜欢）

嗯，那小朋友能不能为鲜花开编一首有趣的儿歌呢？（幼儿自由回答）

师小结：小朋友刚才都根据春天里鲜花开编了一首首儿歌，今天老师也编了一首鲜花开的儿歌，现在让我们一起来看看，春天里鲜花开到底是怎么样的？

（二）出示图谱。

（1）x xx x x

春 天里 花 香

我 喜欢 红 花

小 朋友 快 来

（２）xx xx xx x。

春天 春天 多美 好

鲜花 鲜花 朵朵 开

桃花 杏花 樱桃 花

（３）xxx xx xx x。

春天的 阳光 多明 媚

我们的 心情 多么 好

我们的 生活 多幸 福

（三）学念图谱。

师：小朋友，现在让我们来学年这首儿歌把。我们先来学念第一段，念的时候要注意用好听的声音听，要有节奏的念。学念儿歌三遍到四遍

（四）学习用打击乐器。

师：嗯，小朋友刚才都会念这首儿歌了，那你们知道用打击乐如何来为这首儿歌伴奏呢？你们先来看看老师是如何用打击乐为鲜花开伴奏的。（教师示范）

师：小朋友刚才都看明白了吗？现在先请第一组的小朋友用打击乐练习第一段，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的，要注意节奏的变化，边打击的时候要边念这首儿歌，注意节奏不要混乱。现在第二组的小朋友用打击乐练习第二段，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的。现在请第三、四组组的小朋友用打击乐练习第三段，看看如何用打击乐为鲜花伴奏的。（打击三遍到四遍）

师：刚才小朋友都分组练习了打击乐，那现在请小朋友一起合力用打击乐为鲜花开伴奏。

师：刚才小朋友都用打击乐为鲜花开伴奏，那现在老师请能力比较好的四个小朋友上来演奏，小朋友认真听。

五、活动结束：

师：小朋友现在你们分别交换乐器，然后大家一起用欢乐的心情为鲜花开伴奏。

花的幼儿园教案 篇2

一、活动背景。

花是一种美丽的植物，它装扮了我们生活中的景色，让我们欣赏到了更多的美，但是对于小朋友们来说，花更像是一种玩具，很多小朋友都没有保护花朵的一个概念，通过这个教案我们要让小朋友们拥有保护花的意识。

二、活动目标。

1、通过看看、说说、做做了解花的用途。

2、创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

三、活动准备。

1、课件：雨中红色玫瑰，山茶花， 菊花。

2、彩色笔，画纸等。

四、活动过程。

（一）感知花的美。

1、课件演示：漂亮的花。幼儿观看。

2、教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？

（二）感知花的用途。

1、观察：花的礼物。

（1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？

（2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2、教师小结花的用途。

（1）做药。

（2）可以吃。

（3）泡茶喝。

（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气。

（6）可以美容。

（三）创造花的艺术品。

1、观察花朵头箍。

提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？

2、提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？

请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的'礼物，准备送给谁。

3、幼儿绘画：花的礼物。

4、幼儿描述自己的创造。

（四）环保教育。

讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？

花的幼儿园教案(15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的花的幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。

花的幼儿园教案 篇3

活动目标教学准备

1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式。

2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的.花纹。

3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。

1、颜料、纸，《水族馆》CD

2、热带鱼的图片，手印画范例1张。

美术：太阳花（手掌印画）

1、教师出示范例，引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。

2、集体总结太阳花的制作方法。

第一步：用水彩笔在手掌涂上养料，然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案，做花瓣。要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

第二步：将手掌的养料擦净，然后涂上绿色养料，在花瓣的下方压印出树叶，同样也要注意用劲压一下，不动，再拿起来。

第三步：将手掌的养料擦净，用手指蘸上其他养料，在花瓣中间点出花蕊。

第四步：用水彩笔画出枝干，连接花和叶。

3、幼儿作画，同时播放轻松、活泼的背景音乐。

4、分享和展示作品。

教师：你们是怎么完成绘画作品的？

花的幼儿园教案 篇4

活动名称：花围兜

班级：小班

指教：上海市丰庄一幼陆向阳

活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。

2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。

3、体验帮助他人的快乐。

活动准备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。

活动过程：

1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。

教师：小朋友，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？

（幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流）

多媒体导入（一）：小猪在哭的画面。

教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜测）

教师：到底是什么原因呢？谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）

小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊）

多媒体导入（二）：小猪讲述想要一个花围兜的画面。

教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）

怎么办呢？（幼儿议论）

（出示范例，并示范）你们想了许多办法，我也想了一个帮助小猪的办法。

看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮忙。看，陆老师的`手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小朋友动动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗？

2、幼儿操作，老师巡回指导

（1）鼓励幼儿大胆操作。

（2）帮助个别有困难的幼儿。

3、分享活动

教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？

多媒体导入（三）：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。

多媒体导入（四）：小猪快乐地舞蹈。

幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。

花的幼儿园教案 篇5

活动目标：

1.学习如何使用剪刀，进行简单的剪直线练习，以及涂色练习。

2.能够较为独立地完成制作过程，锻炼动手操作能力。

活动准备：

花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。

活动过程：

一、谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.师：小朋友们，今天天气真好，老师带你们去花园玩咯！（在《春天》的音乐中带幼儿做动作进入活动室）

2.（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？老师有一个好主意！（出示一只纸杯）

二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。

1.师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样的'？（条纹）这可不是一只普通的纸杯，老师能把它变成一朵美丽的花，你们想看吗？

2.教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线慢慢地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线……

3.剪完后，师：剪完了所有的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯~（展开所有竖条）

4.师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚才老师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条展开，压折）

5.（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯）

三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。

1.师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？

2. 幼儿动手制作，老师给与必要的指导。

3. 幼儿制作完毕后，老师将其作品进行集体展示。

4. 师：看！花园里现在开满了这么多美丽的鲜花，多漂亮啊！你们做得真棒！

我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片）