阅读文学经典的演讲稿
请欣赏阅读文学经典的演讲稿（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。
阅读文学经典的演讲稿 篇1
同学们，老师们：
大家好!
今天我演讲的主题是“与经典同行，为生命阅读”。
在我们开始这个话题之前，应该明确——什么是经典?经典，指具有典范性、权威性的著作。这是词典上的的解释。就我个人的见解来说，我认为经典就是可以穿越时间和空间的限制，以思想为支撑，以文字为载体，带给世界启迪和感悟的作品。它们可以穿越百年的沧桑，历久弥新;可以纵横相连，构成一个脱离了物质的世界。这，才是真正的经典。
但是经典之作的价值体现，是以阅读为基础的。阅读就像是精神的交通线，文字通过阅读向一代又一代的人传输能量，再由这些能量引发思考和创造。人类是智慧的，人类发明了文字，以承载生命的长度无法承载的内容。因为，生活毕竟是有限的，就好像我们现在拥有的世界，只是一张课桌，还有窗户大小的一片蓝天。但我们仍然在每一个风霜雨雪的日子里坚守在这个不大的空间里，我们视学校为蕴含着巨大能量的精神土壤，是因为书籍深化了空间的价值，其实文化才是学校真正的灵魂。
同样的，经典的著作，为你，为我，为每一个人，贮藏了一笔巨大的财富。千百年的智慧，像它新生时一样，含着热切的目光注视着你，它等待着你去开启，它愿将自己的全部毫无保留地奉献给你。或许你没有想过，在金戈铁马、颠沛流离之中，完整保留下来的每一个文字都是莫大的幸运，而只要有心拾起，你就可以拥有这苦难和战火都无法磨灭的东西。高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人”如此想来，阅读是多么珍贵的幸福啊。
那请不要狠心地冷落了阅读。我们往往没有自己认为的那么单纯，一个人的身体里面总有一点荷马，有一点柏拉图，有一点巴尔扎克，有一点康拉德。或多或少，只是比例不太一样。而阅读，就是直击真我，调整精神成分的'重要方式。我们愿意用时间和耐心去认识一个新朋友，为什么就不能多用一点时间来认识自己呢?当你突然在某个远离你的世纪中发现了共鸣，你就开始接近真我，并越来越享受这一过程，其实此时已经不比在乎你用了一个下午走完了古人五百年都没有走完的路，因为结果只是副产品。
以上我说的，很大程度上过于理想化了。北京大学教授、著名作家曹文轩说出了一个现实“中国孩子的阅读量少得惊人，一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。而中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”我们必须明白，畅销书和经典是不能划等号的。一本流行小说和一本经典名著，前者是生命的燃烧，而后者是文化的积累。书也是需要选择的，合上那些封面华丽而内容贫瘠的书，仔细回想，那些文字给你留下了什么，还是只是像风一样穿过无所事事的几个小时，然后消失得无影无踪?这个问题的答案是留给自己的。反思过后，依然由你自己选择。
旅途之中，风雨会过去，浮华会过去，甚至记忆会过去，生命也会过去，而只有智慧可以永恒。让我们拥抱经典，感悟生命。谢谢。
阅读文学经典的演讲稿 篇2
各位老师，同学们：
你们好！
人生在世一蜉蝣，转眼乌头换白头。
时光流逝，年华短暂，有多少经典流逝于指缝之间，又有多少韶光可供你细细的品读经典。
品读经典，把握现在。你参多少次感叹《红楼梦》的传奇;你参多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀伤;你参多少次徘徊于《飞鸟集》的意境，品读经典，让我们生命灵动，然我们灵魂流光溢彩!
很喜欢杜牧的“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中”。于瞬间见永恒，生命，一场既定的旅程，你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人，那一条漫长又迂回的道路从远处绵延而来，又于或深或浅的脚步中蜿蜒向更静谧的远方。旅途中，当我们选择品味经典的方能感慨于杜牧至高无上的人生境界，方能探寻到生命最初的敬畏。
现实生活里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗;彩灯闪烁，烁干了安宁。《诗经》中素琴吟风的高雅不再，《繁星》中短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安逸难以寻求。经典这种集聚成功的大资产，让你的文学字符如乐符一样灵动地跳跃着。品读经典，于问声中创造了永恒。
川端康成浅浅的一句“今晨四点钟，我看到海棠花未眠”。同样是经典文学的化身，他瞬间感动了多少人的心灵，这是梦与现实最完美的结合，让那些俗世之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实生活中麻木不仁的心灵得到温暖。是的，品读经典不单单是华丽的欣赏，让人拥有心灵的慰藉才是品读经典最好的`馈赠。
其实，经典就在我们身边，经典不仅影响着个人的心理素质的提高，经典更影响着个人的发展，莫言说《钢铁是怎么样炼成》场景还历历在目，我说这就是莫言延续历史，走向成功的华丽转身。我们需要保尔·科察金的信念，我们更需要他的意志力，因为那是诠释成功的最好载体，更是延续经典的最好凭证，未来，我们会以更新的姿态来面对经典。未来，我们必是经典的传承者。
文章，经国之大业，不朽之盛事。
经典，人生之支柱，不灭之光芒!
阅读文学经典的演讲稿 篇3
老师们、同学们：
早上好！
我今天国旗下讲话的主题是《亲近文学快乐阅读》。
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到不一样的气息，优雅的心情也就滋生出来，很多的智慧和见解，慢慢地，慢慢地，使你有了格调，有了不平庸的眼睛。
同学们，梅子涵教授一直推广儿童阅读，他说“童年多阅读一些属于自已的文学书，这是种植童话。你听说过种植童话吗？就是把非常奇异的想像力、非常美妙的心愿、非常善意的爱惜……搁入自已的脑里，搁进思维和精神。它们不像一棵树成长是让你看见的，可是只要你成长了，它们也就附入了你的生命，是一大片的绿荫，鸟儿站在枝上是快乐和歌唱，阳光洒下，就总有灿烂和灵感。
美国诗人惠特曼有一首诗《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……
同学们，我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和充分的新鲜空气，连飞翔过去的小鸟，和早晨与晚间飘过去的红云也一点都不感兴趣，老想着我长大了，我长大了。
同学们，英国作家斯蒂文森笔下的李利，每天快要天黑的`时候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街灯点亮。老师们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然想起和留连。同学们，如果你们每一天地向前走去，长大了，就有知识，有技能，有道德……同样是长大，那会是多么不一样！
同学们，让我们牢记：
“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。
同学们，亲近文学，快乐阅读吧！
阅读文学经典的演讲稿 篇4
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!今天我演讲的题目是《读书好、读好书、好读书》
俗话说得好：开卷有益。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感。打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明。多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴;多少次，我因为白雪公主被恶毒的王后骗吃下毒苹果而落泪;多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪!这一切，不都是因为书本给我提供了阅读的机会吗?读一本好书，就仿佛和一个高尚的人谈话。这一句名言，我小时侯就常听妈妈说，但真正知道和理解它的意思，还得从一件小事说起。
记得那次，我在书店发现了一本《寓言中的道理》，翻了翻，觉得非常实用，又很好看，便买了下来。回到家中，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。从此这本书成了我最喜爱的`一本书，我喜爱它，不仅是因为它好看，而且它使我懂得了许多道理，教会了我怎样做人，做一个怎样的人。例如，其中的一个小故事《井底的驴》，我记忆最深，因为它告诉我：关键时刻，你会发现自己才是自己的救星，别人是帮不上你的。这就是一本好书，所以我每天看一个小故事，就像是和一个高尚的人谈了一次话，而且我现在越来越聪明，越来越明事理了。我想，这本好书还将伴我继续前进，让我终生受益。
读书，并不是说，什么书不辨好坏都可以读，你一定要学会选择，也就是说择其善者而从之，因为只有读健康向上的书，才能教你做人的道理，才能增长你的智慧。
同学们，书是人类进步的阶梯，让我们一起打开书本，打开知识的大门，在广袤的知识天空中翱翔吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
阅读文学经典的演讲稿 篇5
优秀的文学作品，是人类精神家园的奇葩。它对净化人的心灵，塑造真、善、美和谐统一的理想人格，具有重大的作用，因此我在班级管理中，我常常运用优秀文学作品熏陶学生，收到奇特的效果。
刚刚开始读是因为自己爱欣赏文学作品，读文学作品的同时，获得一种身心的愉悦，读多了，我深深地感受到了文学对学生心灵的感染作用，远远超过制定各种班规，超过各种“说教”。于我坚持利用阅读课、班会课给学生读优秀的文学作品，我给学生读了《丑小鸭》、冰心的《往事》、福迪的《鲁滨逊漂流记》……深受学生喜爱。每到这种课时，学生就端端正正的坐好，瞪着明亮的大眼睛。我就打开书，有声有色地朗读起来“……我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了，原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得很高了，穿衣镜上的圆便满盈了……”学生完全沉浸在作者创造的意境里，脸上显得纯真，“院子的中央，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都近去，不知道那个满圆去哪儿去了，却疑心这骨朵花是繁星变的，抬头看着天空。星儿似乎犹比平时少了许多……”《月迹》是多么优美的意境啊！它表现出的纯真、美好的'情愫，如涓涓小溪，淙淙地流进了孩子们的心田。“随风潜入夜，润物细无声。”正是这些优秀的文学作品，使班上学生变得更加善良和仁义，情感日益丰富、细腻。当我读到这位被誉为“英国小说之父”的丹尼尔·笛福写的著作——《鲁滨逊漂流记》“……他只身漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。为了生存，他用沉船的桅杆做了木笼，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷定居下来。”“鲁滨逊曾这样说道：我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手”，“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”学生听着听，明亮的眼睛里涌出了晶莹的泪花，他们有的哭了。
阅读文学经典的演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“读万卷书、行万里路”，从小我就是个以书为友、以书为乐的小姑娘。很多时候，为了知道故事发展的结局，我一读就忘了睡觉的时间，常常挨爸爸的“骂”。这次阅读节我又看了《木偶奇遇记》、《中华上下五千年》、《汤姆叔叔的小屋》，书中的故事让我受益匪浅，让我明白了很多的道理。
《木偶奇遇记》讲述的是木偶皮诺曹的一生经历，直到它获得了真正的生命。皮诺曹怀着乐观的态度去生活，希望之火从来没有在它身上灭过。因为它坚强、勇敢，勇于改正自己的错误。令我感动的是，作为一个木偶，它有颗风雨无阻、不屈不挠的'孝子之心。它不怕艰难，为的就是找到自己的爸爸。
《中华上下五千年》让人感受到一种震撼的力量之外，体现出了中华民族百折不挠的民族精神。书中，我最钦佩的人物是岳飞，佩服的是他坚强、精忠报国的精神，他是民族英雄中最让后人敬服的也是最悲惨的。他胸怀大志、腹有良谋、手握绝技，天生是一位为军事而生的将军，但由于朝廷昏庸腐败、奸臣掌权，他年纪轻轻抱着遗憾被奸臣害死了。每当看到这里，我就情不自禁地说：“你们这是在毁自己国家的栋梁呀!”
《汤姆叔叔的小屋》讲的是当时黑人的残酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣赏汤姆忠于主人、吃苦耐劳、渴望自由的品质。每当我读到汤姆被主人打的时候，我的内心非常愤怒，这个社会为什么会有这么多不平的事?人的贵贱为什么是以肤色的深浅来区分呢!阅读是件美好的事，学习再忙，也要阅读!让我们从小就热爱阅读，做一个有学问的人!