学生回母校演讲稿
请欣赏学生回母校演讲稿（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。
学生回母校演讲稿 篇1
尊敬的母校老师，亲爱的学弟学妹们：
大家好！我是黄岐中学705 班的郭xx。
很高兴回到母校。看到这熟悉而又陌生的校园，我首先感谢母校对我的培养，感谢六年级的班主任刘卫平老师对我的耐心教导，还要感谢所有耐心教导我的科任老师们。今天，我想与学弟学妹一起分享我的成长故事。
以前的我是个做事集中不了注意力的人。上课对自己感兴趣的科目就非常专心地听，但是对自己不喜欢的科目就集中不了注意力。成绩虽然不错，但是做事有些马马虎虎。谁都想不到，今天的我，能专心致志地尽量做好每一件事，专心上课，专心做功课。
我的变化这么大，其实与我的学校——黄岐中学有很大的关系。
进入中学，我们开始了每天一次的静思活动。学校开展的静思活动，让我的性格变得沉稳，文静，学习变得高效、专注。调皮躁动的同学，也变得彬彬有礼，文明向上。
在中学生活里，科目从原来小学时的语数英三科变为了七科，学习任务更加繁重。为了有个好成绩，在上课时我专心的听课。老师也会及时指导我们，教我们学习的方法技巧。有时上课时，我也会感到烦躁。但静思活动，让我们有时间让自己浮躁的心沉静下来，认真听课。每当静思的时候，觉得自己的烦恼就烟消云散，浮躁的心慢慢沉静下来。现在，我已经能做到入室则静，动静分明。专心，专注对我的生活有很大帮助，也让我取得了在级部名列前茅的好成绩。
在成长的路上，会有许多困难，但只要在逆境中敢于挑战自己，不屈不挠，终究会获得成功。
学弟学妹们，黄中除了静思，还有丰富多彩的社团生活，名目众多的节日，可以让你大展身手，充实自己。期待在黄中看到你的身影！
我的分享到这里，谢谢大家！
学生回母校演讲稿 篇2
各位同学大家好：
我是xx中学附属初中初xx班的一名学生，也是本校20xx届的毕业生。感谢大家给我这次发言的机会。现在我要和学弟学妹们分享我的小升初备考经验。主要有四点：
一，我们要向课堂要效率。就是说要认真听课，有选择地做笔记，记录自己不明白和不熟悉的地方。更重要的是当堂记，当堂理解。而记，就要记重点，保证自己能看懂就好。这还要看看我们对知识的态度——如果一个人只是盲目地求学，那大可不必去学。笔记就反映了其主人的态度。
二，我们要向课后要效率。课后完成老师规定的内容后，不盲目刷题。而各式各样的教辅书籍在时间紧迫的期末根本无法读完。要是真觉得有些人读教辅书有用，那大多是利用开学以来的空余时间读的，是积累了一个学期的。但是没有教辅书，没有积累，还冲刺什么小升初？不过错题总是有积累的，课后就拿这些错题去问老师，自己整理一个错题集，到了期末，它就是你的冲刺神器。这是一种简单有效的方法。
三，我们还要向自己要效率。有的同学去补习社补课，甚至晚上开夜车，嘴里喊着“我欲修仙”来拼命。但是夜晚开车是很有风险的，搞不好第二天出了车祸——上课睡觉。我认为这是一种低效率的做法。所以我个人提倡合理安排时间。开始觉得苦，但久了也便成了习惯。当然，要保持这种热情是比较难的。我的想法是——用座右铭去激励自己。选择座右铭不是摘抄好词好句，而是将那些你一读就会热血沸腾的.，充满信心的句子给镌刻在心中。需要时，念一下，青春的力量也随之涌现，冲刺的心不再动摇，学习的效率也会提高。
四，调整良好心态，树立正确的奋斗目标。考试时，不要太紧张，要知道大大小小的考试我们都经历了很多，用平常心看待考试即可。其实，考试主要的还是基础，把老师讲的东西踏踏实实地学会，课外再积累一些知识，就一定没有问题了。我们还要树立一个目标——要清晰，坚定，但必须要量力而为，不要好高骛远，因为这样就很难达到目标——或许有坚定的心，这就不必要，但内心不够坚定的人，就应当享受一下达到的喜悦再进行下一个目标。当然，这只是我个人的片面看法，并不代表我不赞成把自己的目标订的高远——我刚开始报北大创新班时，我都认为我自己疯了，得了妄想症。但最终的我没有改变志向，因而得到了“xxx班，xxx”这一身份。我相信，毕业季的你，度过这个雨季，便能迎来花季，让毕业时的笑声永远欢淌。
以上是我的经验分享。下面送上我最喜欢的一句话：梦，才是最真的现实，是你的梦想支持着你的现实。我在xxx中，迎接着你的到来。
学生回母校演讲稿 篇3
各位老师，各位同学，各位朋友：
大家下午好！
我叫胡料，毕业于20xx年，学的是计算机多媒体专业，现在东至县大渡口镇新丰村村主任助理，也就是大家眼中的大学生村官，此时此刻，我站在这个演讲台上，心里很紧张，不是因为是否能讲得好，而是在座的各位，将来可能成为我的领导，可能是我的老板。下面我就和大家分享一下我从毕业到走上村官这条路的经历及感受，希望能给大家带来一些帮助。
有一句话是说：“毕业等于失业。”是的，在学校，我们住学校的，吃父母的，生活无忧无虑，面临毕业，我们就面临要接受生存的考验。在20xx年的11月份时，我就面临着“失业“的危险了，当时我们专业的课也上完了，毕业论文也已经写好了，基本上就等于是毕业了，然后整天就和同学在合肥市各大人才市场去转悠，想找一份自己专业对口的工作，可是现实总是残酷的，不是要求有工作经验的，就是要求学历的，以前听前辈说工作难找的时候，自己还总是自以为是，不就是找份工作，有那么难吗？可是真正等自己来找的时候就印证了前辈的话了，在那段时间里，我对将来的生活感觉很茫然，对找工作充满了恐惧感，这时好在我的辅导员老师经常的找我谈心，让我不要着急，慢慢的一步一步来，我的心才慢慢静下来，记得小时候，老师让我们谈理想，我们有的想当科学家，有的要当医生，有的要当老师，我们有远大的理想，但是现实是，随着年龄的长大，我们不得不意识到，并不是科学家适合你，你也不一定适合做老师或医生，每个人都要有合适自己的职业。
此时此刻，我想给大家讲一个故事，这是发生在元朝初期的故事。一个风和日丽的下午，一个年轻人跋山涉水，他走过居庸关，跨过蒙古草原，一直来到了正在关外带兵作战的成吉思汗的帐篷外，年轻人向卫兵说明来意后，卫兵仔细搜查了他的身上是否是武器，发现没有，然后让他走进帐篷。成吉思汗见来人很有礼貌，询问之后才知道，原来这个年轻人是来投奔他的。
这个年轻人叫做耶律楚才，是个契丹贵族，生长在燕京，也就是今天的北京，他的祖先耶律阿保机，是赫赫有名的辽国辽太祖。经过这次见面，成吉思汗给他安排了一个职位，一个每天写会议纪要的书记官，偶尔也为蒙古贵族算算命，占卜占卜一下星相什么的。耶律楚才没有因为拒绝，他欣然接受了这个工作，后来，他从一个小小的官做到宰相，而且一做宰相就是元朝的名宰相，为元朝的发展做出了巨大的贡献，也实现了自己的人生价值。
后来我就积极的找工作，不管是不是和自己专业对口的，反正我当时只有一个想法就是让自己暂时稳定下来，最后终于在学院举办的人才招聘会中，被苏州的达方电子录用为质检员了，不过这里面还有一个小小的插曲，因为当时质检是不招近视的，所以我只能报个普工，但是到拿体检单的时候，就业处的老师就把我叫过去了，说让我去当质检干不干，我说我干Ⅱ阿，当时我心里就在想了，当然干了，当质检总比干普工好吧，不过心里还在纳闷，怎么又突然要我干质检了呢，后来才知道，有一个同学的体检出了问题，才让我顶上去的。说实话当时。
20xx年年初的时候我还是决定到合肥去发展，因为毕竟在合肥待了三年，环境来讲还是比较熟悉的，于是我又驮着包裹来到了合肥，在同学那找到了住的地方，然后又回到了刚实习那伙了，一边到合肥的各大人才市场去找工作，一边在网上不停的投着简历，终于找到了一个在软件公司当技术员的工作，收入也不错过，在我心里，一直有回家乡发展的想法。直到6月份的时候，得知了全省开始实施第一批大学生村官计划，我立即辞去工作投入到了紧张的备考之中。每天除了复习考试的内容之外，我还在大学生村官论坛注册了账号，看一看大学生村官这个群体都在做些什么。我时常站在窗前，凝思甚久。在前途未卜的时候辞掉了得之不易的工作，投身村官考试的紧张准备之中，我心里的忧虑像七月的雨一样激烈。幸运的是，笔试和面试我都顺利通过了。
8月8号，与奥运同辉的日子，640位同仁一起在安大培训的时候，我们从领导那里获得了许多关于农村工作的知识，大家也在一起谈了各自的理想和计划。重要的是，我发现绝大部分同志的思想都是一的，那就是要为农村做一点事情。8月18日我被分到东至县大渡口镇新丰村担任村主任助理一职，成为一名名副其实的大学生“村官”。
有人说大学生村官是农村的过客，但我却不这么认为。我考虑最是在农村的三年里，自己究竟能够收获些什么。我更希望能够从中获得更多的人生积累，获得更丰厚的职业经验。
作为村主任助理，我的主要职责是协助村主任做好各项工作，当好助理员、资料员、宣传员、辅导员、教导员、信息员、服务员和示范员。
星期一清晨，我一早赶到村农家书屋，打扫卫生，认真整理村民还来的图书，把书屋的报纸、杂志装订到报架上，这是作为农家书屋开放日管理员的必修课。
从农家书屋建成至今，有三个月了，我一直兼任农家书屋管理员。这段时间里，有村民来借阅图书的，有来看报纸、杂志的，有来打乒乓球的……在开放的时间里，看到不断有村民光顾农家书屋，我内心里充满了无比的快乐！
农家书屋刚建成时，我便利用村村通Ⅳ广播、开村民会议、平时下去走访、计划生育检查等各种机会，广泛的宣传，让村民了解书屋，走进书屋，鼓励村民前来借阅。新丰村是个大村，我一个人的力量是有限的，不能向每一个村民宣传，我就先把农家书屋的有关知识宣传给党员、群众代表，再鼓励他们回去以后，给周围的村民讲解；鼓励村里的种植、养殖户先来借阅。通过以上的努力，基本使村民对农家书屋的内容有所了解，对以后工作的开展，打下坚实的基础。
事情成功与否，管理很重要。接下来，我按图书类型，把图书分为少儿、科技、文学和种养殖等方面，每一部分的图书都放在相同的柜组里，以方便村民查询；我把每周书屋的开放时间，管理员的姓名、联系方式打印出来，贴在书屋门前，方便村民随时能和我取得联系，借到他想要的图书；我还为经常来借书的办理借书证，村民先在村委会抵押20元钱，然后给村民办理借书证，等到年末，借阅的图书保持完好，在把20元钱返还给村民，以保证图书保存的完好；认真做好借书的登记，对每一个借书者，我都登记好借书书目，类型，借阅时间，返还时间，每过一个季度，我都认真整理借书有关信息，做好总结工作。
对来借书的村民，我都热情为他们服务，问他们要借阅那方面的书籍，然后找出相关的书籍，给他们推荐；有时候不在开放的时间，村民只要拨打我的电话，我随时过来，尽最大努力满足村民借书要求，使他们高兴而来，满意而归”要是村民带着孩子一块来，我就抽时间给孩子打乒乓球，这样村民能安心找需要的书籍；我还利用自己的知识优势，给村民讲解近期有关报纸上的内容，当今的前沿科技。
因为是刚开始，有许多东西还不很了解，以后我会边学习边思考，多和其他村的管理员交流，争取使我村的农家书屋发挥更大的作用，为丰富农村的业余文化生活，新村建设，产业结构调整贡献自己一点微薄的力量。
新的一年，我在村里又承担了一份新的工作，当起了村里放映员。说起放电影，我还是第一次。以前只当观众，看别人放电影，而现在我已经能够熟练地为别人放电影了。去年县里为我村配备了投影仪、音响等多媒体设备，最近刚好村里买了一台电脑，这么好的设备怎么充分利用起来呢？我在村里同时也担任远程教育的播放和管理，有了一定的经验，为什么不利用这套设备宣传党的方针政策、涉农法律法规、计划生育，同时还可以放电影，为村民送去科技文化知识，这岂不是最好的工具吗？我在心里思量着。
但这毕竟是村里的东西，还得征得村里的同意，我也担心村里不支持，因为这可是一万多元的贵重设备，万一搞坏了，谁来维修？并且维修费用肯定会很高。但是这么好的设备不利用起来，真是可惜。在村两委”会上将想法正式提出来，没有想到的是，村两委“全体成员大力支持，没有一个反对。这主意好，但是要选好内容，要贴近老百姓的生产生活，要干就好好干！”
书记的话更坚定了我的信心，对我更是极大的鼓励。有了电影放映许可证Ⅳ后，我就大胆的开始我的计划了。于是，我便积极主动与镇领导、同事及朋友联系，找来了各方面的资料，再将这些内容做成幻灯片，配上图片等，使得内容丰富多样化，同时上网下载一些影视、娱乐等文化资料，准备工作做好后，我坚持每星期放映2到3场，如果遇到谁家乔迁或者办喜事的时候，我就直接上门放映。
每次下村，村民都会一涌而来“胡，今晚放啥内容啊？”胡助理来了，晚上我们又有电影看喽！看着村民期盼的眼神，听到他们热情的问候，虽然外面的天气很冷，但我的心里却是暖洋洋的，我赶忙把仪器放好，调试好机器，架好荧幕，为他们送上一场精彩的电影。在放电影的过程中，我再将做好的幻灯片插播进去，向大家宣传党的方针政策，为他们讲解合作医疗新的政策和补偿规定，给他们带来国家最新的支农强农惠农政策，深受广大村民的热烈欢迎，也得到了村民们的充分肯定。
现在，我己为村民放了近10场电影，每次都很晚才结束，虽然辛苦，但是当我看到他们津津有味地观看电影，认认真真观看学习党的方针政策、涉农法规，看到村民们纯朴的脸上洋溢着快乐的笑容时，此时我的心里比他们还高兴。只要能为村民们带来欢乐，何乐而不为呢？我的日常工作以文案工作为主，用电脑起草文稿、复印资料、规整档案等等。在大学毕业生中，这份工作大部分人都会，自己并没有任何优势，而在村里，自己却成了不可缺少的人。利用自身优势，可以做很多事，比如合作医疗、党团员管理、以及日常的居民死亡、户口迁移等管理，有了这一数据库，对今后其他工作的开展非常有利。而村里懂得办公自动化的人不多，因此我感觉自己的工作非常有价值。
村干部熟悉基层情况，处理、解决日常实际问题的能力很强，但电脑却不是他们的长项。进村工作以后，我开始用村里的电脑来起草、修改、打印各类材料、协议，让他们看到电脑的好处。当他们说：“幸亏咱们村来了个大学生啊！”这个时候，我觉得自己做了正确的选择，因为我能为农村带来一些东西，改变一些东西。
毕业就业找准定位很关键。工作的意义，不在于能做多大的事，而在于是不是真的被人所需要。社会上有种错觉，似乎大学生到了农村，非要干一番大事出来，才算得上成功。其实，生活都是体现在一件一件具体的小事当中。也许正是一些对我们来说举手之劳的小事，是村里人所需要的。
正如一位大学生村官自我总结时说的，“农村工作不一定要轰轰烈烈，但一定要踏踏实实”在一些人眼里，大学毕业后到农村做基层工作，是没出息的表现，只有走出农村，走进大城市站稳脚跟，才实现了读大学的价值。但村官生活使我深切的感受到，在农村工作是一种历练，广阔的土地给了我更大的舞台，我无悔于我的选择。
最后在这里感谢母校对一直以来对我的培养和照顾，愿我的母校越来越好，祝在场的同学都能找到一份好的工作，谢谢大家！
学生回母校演讲稿 篇4
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是同济附中20XX届的学生，现在已经踏出母校大门，开始了崭新的高中生活，重回母校让我倍感亲切；而能够站在这里和学弟学妹们交流，我更是无比荣幸！
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。回到母校，一草一木都是那么的亲切、熟悉，老师们依然是那么和蔼可亲，但校园已然多了一些新的面孔，原本懵懂的初一同学已经升入初二，那么精神抖擞；而初二的同学们也将步入人生重要的关口，那么豪情满怀！
那一年，如烟的小雨中，踩着积水，我第一次跨入同济附中的校门。那秋风，将我对初中的向往濡染的又深又厚，而在那一刻，这校园就刻进了我们的心中，藏住了我们的情思。
我非常高兴看到你们也选择同济附中，你们的到来为母校注入了新鲜血液，亲爱的学弟、学妹们，三年的生活也许短暂，但能做的事却有许多。我相信每一位同学都渴望成功，然而成功不会像路边的落叶，可以信手拈来，它是树上的桃李，必须付出汗水和努力才能摘取。人生就像一场马拉松赛跑，只有坚持到底的人才能笑到最后。现在刚刚开学，相信各位同学都充满信心，愿你们能持之以恒地用饱满的热情对待学习，正如一位哲人说的：成功就是坚持做简单的事情，如此而已。
同时，我也提几点学习建议：
1、注重基础，关注细节，做任何事情，基础尤为重要，学习也是这样，基础扎实任何难题都会迎刃而解；
2、积极思维，提高效率，上课要聚精会神，做到当堂吸收消化，不留死角；
3、梳理思路，加强记忆，勤奋出天才，多反思、多练习寻找规律，储备知识；
4、掌握方法，灵活运用，有错就问，善于总结，稳扎稳打，寻找解决问题的捷径才能事半功倍。当然，以上几点也要因人而异、因科而异。春去秋来，四季轮回，秋风送来了又一个金色的九月，我在同济附中的三年学业已经结束，但它依旧那么让我魂牵梦萦。
在这里，我学会了团结合作；在这里，我学会了拼搏奋进；在这里，有每一个老师对你们精心的指导和谆谆教诲，有同学们的互相鼓励和相互信任。是这里让我有了鹰击长空的憧憬，有了飞得更高的能量，我相信你们的初中生活将会是精彩而绚丽的，你们的学习也将是紧张而愉悦的，青春如朝阳一般灿烂，但仍需不断的历练；时光像小溪一样川流不息，但我们得学会珍惜。希望大家少一份躁动，多一份宁静，朝着梦想努力，用智慧和汗水谱写青春的华章。我坚信三年后，你们的笑脸将更加灿烂，而雨后的彩虹不只是七色，而是五光十色。
今天，你们以同济附中为荣，相信在不久的将来，同济附中将以你们为骄傲，这三年学习生活也会深深的烙印在你们的记忆里。
最后，祝各位老师身体健康，祝同学们学习进步，祝我们的母校蓬勃发展，再创辉煌！
学生回母校演讲稿 篇5
各位同学大家好：
我是xx中学附属初中初xx班的一名学生，也是本校20xx届的毕业生。感谢大家给我这次发言的机会。现在我要和学弟学妹们分享我的小升初备考经验。主要有四点：
一，我们要向课堂要效率。就是说要认真听课，有选择地做笔记，记录自己不明白和不熟悉的地方。更重要的是当堂记，当堂理解。而记，就要记重点，保证自己能看懂就好。这还要看看我们对知识的态度——如果一个人只是盲目地求学，那大可不必去学。笔记就反映了其主人的态度。
二，我们要向课后要效率。课后完成老师规定的内容后，不盲目刷题。而各式各样的教辅书籍在时间紧迫的期末根本无法读完。要是真觉得有些人读教辅书有用，那大多是利用开学以来的空余时间读的，是积累了一个学期的。但是没有教辅书，没有积累，还冲刺什么小升初？不过错题总是有积累的，课后就拿这些错题去问老师，自己整理一个错题集，到了期末，它就是你的冲刺神器。这是一种简单有效的方法。
三，我们还要向自己要效率。有的同学去补习社补课，甚至晚上开夜车，嘴里喊着“我欲修仙”来拼命。但是夜晚开车是很有风险的，搞不好第二天出了车祸——上课睡觉。我认为这是一种低效率的做法。所以我个人提倡合理安排时间。开始觉得苦，但久了也便成了习惯。当然，要保持这种热情是比较难的。我的想法是——用座右铭去激励自己。选择座右铭不是摘抄好词好句，而是将那些你一读就会热血沸腾的，充满信心的句子给镌刻在心中。需要时，念一下，青春的力量也随之涌现，冲刺的心不再动摇，学习的效率也会提高。
四，调整良好心态，树立正确的奋斗目标。考试时，不要太紧张，要知道大大小小的考试我们都经历了很多，用平常心看待考试即可。其实，考试主要的还是基础，把老师讲的东西踏踏实实地学会，课外再积累一些知识，就一定没有问题了。我们还要树立一个目标——要清晰，坚定，但必须要量力而为，不要好高骛远，因为这样就很难达到目标——或许有坚定的心，这就不必要，但内心不够坚定的人，就应当享受一下达到的喜悦再进行下一个目标。当然，这只是我个人的片面看法，并不代表我不赞成把自己的目标订的高远——我刚开始报北大创新班时，我都认为我自己疯了，得了妄想症。但最终的我没有改变志向，因而得到了“xxx班，xxx”这一身份。我相信，毕业季的你，度过这个雨季，便能迎来花季，让毕业时的笑声永远欢淌。
以上是我的经验分享。下面送上我最喜欢的一句话：梦，才是最真的现实，是你的梦想支持着你的现实。我在xxx中，迎接着你的到来。
学生回母校演讲稿 篇6
各位同学大家好：
大家好！
能在名师荟萃的xx接受三年的教育，并在时隔两年半后重返母校向您们作报告，是我的荣幸，但在郭老师的引导下走过的时光，更让我幸福而骄傲。我在实验举行的校长直荐面试中脱颖而出，很大程度上得益于郭老师的课堂。因为在外界公认的“填鸭式”xx里，郭老师从不把课堂内容局限于书本和应试，她对于课外知识的拓展延伸、对时事热点的评论都帮助我提升了语文素养、拓宽了视野和思路。这样的老师能成为学弟学妹们的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我觉得高中学习最大的特点是自主性增强。再也没有老师画重点，发提纲。我深切领悟到了自主学习的含义：自行解决、主动完成。外界压力的减少并不能成为我们放松的理由。真正为前途负责的，还是我们自己。高中如此，初中也如此。
接下来，我将结合自身习惯并借鉴学长们的经验介绍一套自己总结的体系，概括起来，很简单：五四三二一。再详细点，就是五意识，四建立，三学会，二利用，一根本。
五意识包括沟通、积累、复习、取舍和反思。
先说沟通。它包括与老师和同学。与老师的沟通是很重要的，有时候旁观者清，而且老师更有经验，会帮助我们找到要害，这样我们才会在一次次的磨砺中逐渐变得富有战斗力，更加自信地随时迎接挑战。初一时，我的作文常只达到起评分，一看到周末作业要写作文就头疼，甚至连周末都不想过了。但郭老师要求我们写完后找她面批，前几次固然很是忐忑煎熬，但日积月累，翻看着一遍遍修改誊抄后的成摞作文纸，特有成就感，遣词造句的技巧和自信心也在和老师的交流中逐渐提高了。因此，我觉得我们要乐于并敢于常找老师交流。而与同学沟通，可以在学习方面互通有无，彼此交换经验，这有时比闭门造车会更加省时有效，这除了增进友谊，无意间形成的竞争氛围也会加速彼此的进步。
第二是积累。语文的基础知识和文笔、英语的语感都离不开持之以恒的积蓄，这两方面的提高很慢，而一旦有所前进，总会是爆发性的跨越式进步，这绝不是临阵磨枪所能换来的。
再来看复习。我把它划为两类，阶段性复习和大考前的总复习。阶段性复习需要每天先于作业进行。及时复习既与遗忘曲线相适应，又能提高作业质量。试想，若不复习，面对一纸习题绞尽脑汁却丝毫回忆不出时，内心将多么受挫？这时再回看笔记或翻找答案更不可行，这种一点就透和不点自透有天壤之别，有时我们会发现有的题目用到的知识点我们都明白，就是关键处的衔接想不到，答案或者别人的指点帮我们搭上了这座桥。但请注意，考试的考点就在于此，而考场上是不会有人帮我们捅破那一层窗户纸的.。阶段性复习也许会对有这种习惯的同学有益。面对大考，我的心得有二，一是重视课本，回归教材，二是不只浏览笔记，更要整理笔记，结合辅导材料为它注入新血液，再加入自己的思考和灵感，达到整合提高的目的。
第四是取舍。写作业时，越头疼的科目越应该优先做，而轻松的可以留在相对疲劳时。，大考题量大而难时，为了在短时间内拿更多的分数，我觉得需要在实战中掌握取舍什么、怎样抉择。这有时靠应变和感觉。建议适时舍弃难题。
最后是反思意识。我们不是一头只知前进的老牛，而是要知道我们的前进是否离目标越来越近。虽然有些弯路不可避免，但我们能做的就是尽量减少走弯路。除了考后的试卷分析，平时我们也可以多做一些反思。落笔分科反思或按“预习、听课、复习、作业”四部曲逐一分析，我常会发现问题、尽早弥补并使躁动的心恢复平静。这对我很有效，不妨尝试一下。
四建立指建立笔记本、错题本、问题本和积累本。务必要有笔记本。密密麻麻写在书上，记忆时会失去框架感，时间一久自己也会看不懂。听进去比记下来更重要。因此，记录时要快且准，自己能辨认即可，听课时可以先记到纸上，课后总结时再誊到笔记本上，但不应为了整洁美观而使之成为美术作业。课后整理时，可以添加典型题和易错题。要广泛参考手头的各种资料，但不应照单全收。我觉得错题本需要多复习。一是个人的错题，比重点题更体现自己的特点。二是就我个人而言，也许由于健忘，常常屡做屡错，但我屡错屡做，我还是满怀信心全部记住的一天会到来的！问题本上的疑问可以是写作业和复习时产生的，也可以是听课过程中出现的。无论哪一种一定要尽快解决，否则时间一长自己都忘了要问什么、为什么问了。但听课时遇到的一定下课再问，不要影响后面知识的学习。积累的重要性已有所涉及，如果我们认可的话，不妨把语文的字词成语、英语的单词佳句记到上面，集腋成裘。我坚持了一年，收获颇丰。复习时，注意边写边记，因为考的不是看、读、而是写和辨别。
三学会意思是学会列计划，学会提问题，学会抓重点。
如果事先能够有一个计划，先做什么再做什么心中有数，每项活动占用的时间也基本清楚，再处理起来就会轻松一些。制定计划的依据是事件的紧急性和重要性。如果一件事紧急而不重要，另一件重要而不紧急，我们会选择哪一个呢？有所成就的人，往往先做好不紧急但重要的事情。制定计划还要关注两点：一是计划的详细程度，不要太粗略，失去指导意义；也不要太详细，把大部分时间放在制定计划上，耽误了正事。常言道，“计划赶不上变化”。二是要坚持，否则就是纯粹的浪费时间了。
爱因斯坦有句名言：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。而提不出的原因除了少数情况的确实完全明白，要么是很糊涂，想提问题却无从下手，要么是并未积极思考。提不出问题，就找不到自己的缺陷在何处，更谈不上弥补。因此不妨在预习时思考一下，提出问题；在课堂上积极互动，大胆表达疑惑。
关于第三个学会抓重点，一靠预习，二靠老师提示，三靠经验。如果老师添加副板书或者框起或者用彩笔书写某部分内容；如果老师反复念叨某内容等等，往往预示着重点的到来。各个科目都有各自的侧重，也需要学弟学妹们们长期的积累和揣摩。
二利用是合理利用课外教辅材料和校印材料。教辅材料，选择要慎重。不要着急抱回一大堆，其实最后真正能踏踏实实用完的没有几本。因此要根据自己的情况决定买什么样的书。为了巩固校内所学，课后练习时追求的不是单纯的数量，而是题型的多样性。同时，做完也要总结，笔记本、错题本都是我们最忠实的听众。校印材料是我们的老师自己编写的，融合了一个教研组老师的智慧，更符合我们考试的“口味”。既然老师上课以它为模板，我们拓展也应当以它为基础，而不是一味捧着自己的书猛啃、狂刷题，忽略这个现成的宝贝。个人觉得保存好每一张学案和习题是有价值的。
当然，所有的五四三二都不及一句“上课认真听讲”的分量。随着课堂容量的加大，学习的枯燥感也许会于不觉中滋生。尽管育英确实还有像郭老师一样能始终保持课堂活力四射的好老师，但请学弟学妹们意识到，我们不再是小孩，对某一科的热情也不再需要老师的幽默培养。
大主题介绍完了，另有几点校内生活小贴士：
1、早自习时请听从语文、英语老师的朗读安排，不要做理科题目，不要补觉；万不得已不要补作业。
2、第四节课不要惦记吃饭。
3、学习是最主要的，但并非全部。要加强体育锻炼，适度参加活动，学会劳逸结合。
介绍了那么多，也只是我个人认为行之有效的。之前的好方法可以延续，他人的经验也可借鉴，同时也需要探索新的思路，自成更加适合的体系。但愿我的报告会对您的孩子有所帮助。岁月从不为人的怠惰而停步；时光永不因我们的叹息而驻足。最后，希望我亲爱的学弟学妹们能把握初中的最后两年，珍惜有郭老师陪伴的日子，我相信，他们定会在后年的中考中收获辛勤付出的回报。
我的报告到此结束，谢谢。