路口初二作文
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路口初二作文 篇1
幼时，为培养特长入了少年宫，面对五花八门扑面而来的项目，一时花了眼，愣在那里踌躇不决，一直认为选择特长和培养性格一样举足轻重，它会是组成多元混合性格的元素之一。
正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。所以，考虑角度正是从希望性格怎样出发的，选择也更慎重。
但毕竟年少无知，才浅学疏，独立的思想尚未形成，于是乎选了大众化的古筝。众所周知，古筝自古以来意蕴深厚，内涵丰富，形态高贵典雅，具有古典美，声音纯厚冷厉，如雪山之音。
上课前，总要用胶布缠上尖尖长长的义甲，颜色富丽如黑玉镶琥珀，然后在宽阔的琴面游移。初级只有那几个调，好认的很，来来回回几遍就弹得有鼻子有眼的。
换了高一层的琴谱，难度就上来了。排山倒海般的音符大军连天涌来，眼前一片黑压压的大军，连绵成章，速度就首先举起了白旗，慢则乱，乱则错，错则败。
我自诩勤奋，每周六总来练琴，后来知道不过冠以“虚假的繁荣”尔尔。琴技一落千丈，仍不思悔改，固执的踏上一错再错的'道路一去不复返，就连老师也无可奈何。
后来，“放弃”披着拯救天使的外衣出现在选择范围内，一个岔路口无形的出现在面前，究竟应该错而无忧的前行呢，还是应该对而痛苦的前行呢？
最终还是坚持了下去，因为坚持了那么久的东西，怎么可能说放弃就放弃。很多东西如果第一次放弃了，第二次可能就再也拾不起来了。练琴久了，用句文人已经说俗的话：每一下都像弹在琴弦，动在心弦。
面对横纵交织的岔路口，我们就像一块块等待淬炼的玉石，只有选择地狱之火花般绚烂的吞噬跳跃，才能变成一块质地通透的上品晶石。
当我们选择坚持不放弃时，往往就赢了。
路口初二作文 篇2
当夜自习放学时，黑夜早已笼罩了大地，只有一轮明月静静地挂在天空。我飞快的骑上车，当来到了那个熟悉十字路口，不由得慢了下来，开始思考今夜，该去向何处。
因为婆婆还住在城里，而我和父母的新家已经大功告成。
小时候，婆婆几乎用尽她全部的精力来照顾我。当时我们家日子不算宽松，还是有点儿紧巴巴的。一家六口人全都住在我婆婆家里。所以老妈就整天早出晚归，为了家里的生计不停地奔波，爸爸他更是一出差就好几个月都不在家，只有婆婆一个人精心的照顾着我，所以从小我就对婆婆有着极其深厚的感情。
几年后，因为舅舅结婚，一家子又要添人了，好几个人住在一座房子里难免有些不方便。而我家的条件改善了很多，父母为了改善我的居住条件，于是，不那么忙的父母又开始筹建房子，终于在我上六年级时，房子终于建成了。
但是这也将面临这一个问题：我究竟是去哪里住呢？我一个人站在那个十字路口，一边心里还在焦虑的想着，一边脚还在不停的点着。一面是年近古稀的婆婆，一面是年近四十的父母。我独自望着那个十字路口，焦虑的想着我究竟该何去何从。
我的心里满是纠结。如果我去了新家。那么婆婆也难免会有点失望，而去婆婆家呢，父母可能就会因为一点鸡毛蒜皮的小事而闹不愉快，这两种情况都是我都不愿意看到的。
每天，都是同样的故事在上演，每个人都有自己的目的地，唯独我却独自在那个十字路口难以做出自己的选择……
路口初二作文 篇3
我们人生当中一定会有许多的选择，就像是来到一个十字路口，要选择走哪一条路，才有办法继续前进。遇到这样的十字路口你会如何选择呢？
我当然也曾在十字路口徬徨过。有一次，我在考试时遇到一题我不是很确定的答案的题目。我身边的好友很好心的给我看答案，但是我知道那是不对的，所以我并没有去理会那位同学，我择善固执的选择了我自己的答案。那天晚上，我抱着既期待又害怕的感觉去睡觉了。结果，隔天发考卷时，那题对了，握又惊有喜，回想当时还好有坚实自己的想法，不抄别人的答案，否则作弊被抓到，后果不堪设想。
有一个实验，研究员把一个四岁的小孩带入一个房间，并在那个房间放置一个棉花糖，告诉他十五钟后没吃掉棉花糖的话，就会在给他一个棉花糖。但是在实验时，有些小朋友选择先吃棉花糖，有些忍着。而后研究员发现那些忍着不吃棉花糖的小朋友长大后几乎都很有成就，这个实验叫做“棉花糖效应”。这个实验如同是站在十字路口做选择。我们应该学习忍住不吃棉花糖的小朋友的精神，而不是贪图近利，眼光短浅。
就算你站在十字路口的中央，千万不要选择逃避，因为逃避就只会让事情变得很糟，还有可能会让别人帮你背黑锅，所以不管怎么样，我们都要勇敢的认错。而且逃避也不能解决问题，所以，应该要勇的去面对所有的事情。
路口初二作文 篇4
我郑重地端着瓦盆，走在送葬队伍的最前方。微风吹过，头上的孝带飘动，在我眼前时隐时现。
终于走到那一个路口，队伍停下来，司仪说了很多话，恍恍惚惚中，我却一个也没记住，只听见最后他说让我摔盆。我慢慢举起盆来，面向秦镇的方向，狠狠落下。随着“哐”的一声，我的泪水顺着脸颊滚滚落下，仿佛与奶奶有关的一切都随之而去了。
就在这个路口，奶奶耐心哄着三岁的我。我撇着嘴，不情愿地一点点向前挪步，奶奶于是停下来，一手拉着我的小自行车，一手牵着我，慢慢蹲在我眼前，笑着刮了刮我的鼻子，粗糙，松弛的手摩擦着我的脸颊，柔声说：“我们一会儿去坐摇摇车好不好？”我这才表示满意地跟着她走。
到了菜场，她总会和摊主寒暄几句，再顺便骄傲地向人家夸我。然后从扁扁的钱包中拿出一枚硬币，让我坐一坐门口的摇摇车。这时，她就拿个板凳坐在旁边，掏出那把大大的蒲扇，悠闲地扇着风，慈祥地笑着看着我。
就在这个路口，奶奶默默保护着六岁的我。上下学时，走到路口，停下来等红绿灯时，她总要和我交换一下位置。我不解其意，后来才慢慢发现，原来她每次都站在了车来的那一边，为的就是保护我！
天很热，我站在路旁不想动。“怎么啦？看把我娃热的！奶奶待会去给你买冰淇淋好不好？”她的眼中满是怜惜，仿佛觉得在这夏日让我受了热，是她的不对，连语气中都带了几分小心。我却顺势提出要买一个巧克力味的，奶奶连声答应。她拍了拍我的头，拉着我向前走。
就在这个路口，我曾看到一地碎渣，问奶奶那是什么？她给我说是葬俗，瓦盆摔得越碎越好，去世的人就方便带去阴间了。而现在，我，就站在这里，执行着这个习俗。
盆已摔，人已逝，景不复，情却长。我忽然想到那句：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”如果能重来，我又怎会还要奶奶讨好才答应陪她出去呢？
我站在这路口，眼前泛起一片水雾。
路口初二作文 篇5
曾几何时，在梦中回首，我站在老家的路口，朦胧的人群，不绝的喧嚣，多年前立在那里的木屋爬满了沧桑的纹路。不曾留意的往昔，沉淀出温馨与美好。
记得年幼时，祖母到路口的集市上买菜，转过拐角，一股浓郁的香味便扑鼻而来，清晨的霞光将旁边鳞次栉比的老屋覆上一层暗淡的黄色，那一边，小吃摊上腾起的滚滚热气在空气里氤氲。
她人已至中年，天天拖着臃肿的身体来到这店门前，炖肉、剁肉，蒸饼都是她一人气力完成。又小又旧的集市，不甚宽敞的街道，整个路口响着她刀落的清脆敲击。“早啊，大娘！买菜吗？”祖母常给我在她那儿买夹馍吃，她热情四溢地招呼着，响亮的声音在秋日冰凉的寒风中振荡，她用刀面铲肉夹于馍，将面馍填得饱满，然后探腰将馍递来，再转头掀起锅盖，热气便笼罩了她的面颊。“给，小子！吃得壮壮的！”她充满笑意地将馍递给我。
曾记得黄昏时豆腐铺传来的水滴的声响，宛如轻轻敲敲击琴键，在人群渐去之时奏起轻快的乐章；仍记得那是萦绕于耳际的风雨声，拍击着人们方才挂起的遮雨布，阴沉迷蒙的天色亦不改往往日的喧嚷，昏暗的灯光印着人们踱步的背影；不知何处又传来了孩子们嘻嘻哈哈追逐时欢乐的笑声……
路口宛如一本翻开的旧书，过黄的书页上画满了路口的一人一景，一个路口便是一段往事，梦寐里无端回想勾引起往日的千丝万缕。
回忆沉淀于往昔，沉淀于故人，沉淀在慢慢流淌的怀念中。
梦中的我踏上老街的青砖，再聆听着鼎沸的人声，再伫立在熙攘的路口。
路口初二作文 篇6
幼时，为培养特长入了少年宫，面对五花八门扑面而来的项目，一时花了眼，愣在那里踌躇不决，一直认为选择特长和培养性格一样举足轻重，它会是组成多元混合性格的元素之一。
正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人有修养，逻辑修辞使人善辩。所以，考虑角度正是从希望性格怎样出发的，选择也更慎重。
但究竟年少无知，才浅学疏，独立的思想尚未形成，于是乎选了大众化的古筝。众所周知，古筝自古以来意蕴深厚，内涵丰富，形态高贵典雅，具有古典美，声音纯厚冷厉，如雪山之音。
上课前，总要用胶布缠上尖尖长长的义甲，颜色富丽如黑玉镶琥珀，然后在宽广的琴面游移。初级只有那几个调，好认的很，来往返回几遍就弹得有鼻子有眼的。
换了高一层的琴谱，难度就上来了。排山倒海般的音符大军连天涌来，眼前一片黑压压的大军，连绵成章，速度就首先举起了白旗，慢则乱，乱则错，错则败。
我自诩勤奋，每周六总来练琴，后来知道不过冠以“虚假的繁荣”尔尔。琴技一落千丈，仍不思悔改，固执的踏上一错再错的道路一去不复返，就连老师也无可奈何。
后来，“放弃”披着挽救天使的外衣出现在选择范围内，一个岔路口无形的出现在面前，毕竟应该错而无忧的前行呢，还是应该对而痛苦的前行呢？
最终还是坚持了下去，因为坚持了那么久的东西，怎么可能说放弃就放弃。很多东西假如第一次放弃了，第二次可能就再也拾不起来了。练琴久了，用句文人已经说俗的话：每一下都像弹在琴弦，动在心弦。
面对横纵交织的岔路口，我们就像一块块等待淬炼的玉石，只有选择地狱之火花般绚烂的吞噬跳跃，才能变成一块质地通透的上品晶石。
当我们选择坚持不放弃时，往往就赢了。