夏至活动方案

请欣赏夏至活动方案（精选6篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

夏至活动方案 篇1

设计思考

端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的习俗。

④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

活动目标

（1）知道农历五月初五是端午节，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，如：赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等。

（2）积极参与调查、交流、制作、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验与感受，不断丰富主题教育环境。

（3）具有较强的集体意识，体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战的快乐。

（4）通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

（5）体验节日的快乐氛围。

主题活动实施概况

1、我知道的`端午节

语言、社会

集体

2、包粽子

艺术

集体

3、自制香包

艺术

分组

4、折纸粽

艺术

分组区域

5、热闹的赛龙舟

语言、社会

集体

6、龙舟竞赛

健康、社会

集体

7、一起过端午

综合

大带小活动

环境创设

（1）园内大厅布置“赛龙舟”的场景；

（2）班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

（3）各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验：

①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况，如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等；

②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况；

（4）区域中提供与主题相关的操作材料，如：

①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；

②体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；

③动手区：中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

（5）家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。

夏至活动方案 篇2

第一阶段：

联结与建构

教学目标：

能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂”、“缠”、“系”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。

教学过程：

导入活动：教师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸。”（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧。（播放儿歌的VCD，只播放声音，不播放画面。）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书。

阅读图画：

封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对，封面上写着呢，端午节是每年的阴历五月初五。

第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，将文字读给幼儿听，同幼儿讨论桌面上是什么，用来做什么。）

第二页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿指出香蒲和粽子。）

第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿在画面上指出五色彩线。）

第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字，将文字读给幼儿听。）小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作。我们为什么要挂香包呢？

第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么高兴呢？她们要去做什么？（把文字读给幼儿听）她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

第六页：她们要去看什么呢？你能用儿歌中的'话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？

第二阶段教学：

阅读与反思

教学目标：

初步了解端午节的风俗，如赛龙舟、戴五色彩线、挂香铺等；补充关于端午节的背景知识；能有感情地朗读儿歌。

教学过程：

阅读文本和小书：教师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景知识，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清楚的地方。

教师出示大树，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；教师将小书发给幼儿，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观察小书：书中有只动物每页都出现，它是谁，它在做什么？请你在每页上找出来；教师带领幼儿逐页翻看大书，讨论关于端午节的背景知识。

第一页：端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五。它是在什么季节呢？

第二页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

第三页：为什么要佩戴五色彩线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？

教师再完整带领幼儿朗读儿歌数次，提示幼儿注意朗读的语气和节奏。

夏至活动方案 篇3

活动目标：

1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。

2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。

3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。

活动准备：

1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。

2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。

3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。

4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。

活动过程：

1、幼儿寻找夏天的变化。教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。

2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？

3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的`事项。教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。

幼儿园小朋友多有的吃有的喝还有的玩呢！

夏至活动方案 篇4

对于幼儿园来说，设计这样一个以夏至为主题的活动方案，有助于孩子们全面发展身心，拓展知识面，培养动手能力和团队合作精神。通过这样的活动，也能增强孩子们对于中国传统文化的认同感和自豪感。

作为幼儿园的文章写手，我对这个主题的理解是，在夏至这个特殊的节气，我们应该让孩子们去探索、感受和享受自然的美好，培养他们的观察力、创造力和团队精神。通过有趣、富有教育意义的活动，让孩子们爱上夏至，爱上自然，爱上我们的传统文化。让他们在游戏中学习，在探索中成长，共同度过一个难忘和快乐的夏至节。

一、活动筹备阶段

1. 设立团队：在准备夏至活动的初期，我们需要组建一个团队，包括教师、家长和志愿者，共同策划和组织活动。这样的团队可以充分利用各自的专长和资源，确保活动的顺利进行。

2. 制定活动方案：根据孩子们的芳龄和特点，我们设计了一系列的夏至活动方案。这些方案包括户外采摘、手工制作、传统游戏、主题讲座等，旨在通过多种形式和环节，使孩子们全面了解夏至的文化内涵和自然现象。

3. 筹备材料和场地：我们准备了一些与夏至相关的材料，如花束、传统食品、民族服装等，以便在活动中使用。我们也需要选择一个适合举办活动的场地，如学校操场或公园。

二、活动实施阶段

1. 开场活动：活动当天，在操场上布置一个以夏至为主题的展示区域，展示有关夏至的图片和资料。我们也可以邀请一些专家或乡村文化传承人来给孩子们讲解夏至的历史和传统习俗。

2. 采摘体验：在活动中，我们可以组织孩子们去附近的农田或果园采摘新鲜的水果或蔬菜。这样的活动可以让孩子们亲身体验农田劳作的艰辛和收获的.喜悦，增强他们对于环境和食物的感恩之情。

3. 手工制作：孩子们可以参与一些与夏至相关的手工制作活动，如制作香囊、编织花冠、做夏至礼品等。这不仅可以培养他们的动手能力和创造力，还可以让他们感受到传统手工艺品的魅力。

4. 传统游戏：为了增加活动的互动性和娱乐性，我们可以组织一些传统游戏，如踩高跷、捉迷藏、打陀螺等。这样的游戏可以锻炼孩子们的身体和团队合作意识，让他们在欢声笑语中度过一个愉快的夏至。

5. 主题讲座和展示：在活动我们可以安排一些关于夏至的主题讲座和展示。这些讲座可以由专家、教师或家长来进行，内容可以涵盖夏至的起源、习俗和传统节目等。孩子们可以通过观看展示和听讲座的方式，进一步了解夏至的文化内涵。

三、总结和回顾

通过这一系列的夏至活动，孩子们能够全面了解夏至的文化内涵和自然现象。在活动中，他们不仅仅是参与者，更是学习者和创造者。通过观察、制作、交流和互动，孩子们能够从多个角度认识夏至，培养他们对于环境、传统文化和健康生活的关注和热爱。

对于幼儿园来说，设计这样一个以夏至为主题的活动方案，有助于孩子们全面发展身心，拓展知识面，培养动手能力和团队合作精神。通过这样的活动，也能增强孩子们对于中国传统文化的认同感和自豪感。

作为幼儿园的教师，我对这个主题的理解是，在夏至这个特殊的节气，我们应该让孩子们去探索、感受和享受自然的美好，培养他们的观察力、创造力和团队精神。通过有趣、富有教育意义的活动，让孩子们爱上夏至，爱上自然，爱上我们的传统文化。让他们在游戏中学习，在探索中成长，共同度过一个难忘和快乐的夏至节。

夏至活动方案 篇5

—武汉工厂二厂复合发泡工段

一、 活动主题：“五月阳春踏歌行，携手同游聚士气”。大好河山知音·九真景区一日

游。

二、 活动目的和意义：为丰富员工业余生活，增加公司工会凝聚力，增强个人对集

体的认同感和自豪感，促进团队氛围和体现工会人性化，武汉二厂工会特组织本次春游活动。

三、 活动时间：6月7日（周日） 四、 活动地点：大好河山知音·九真景区 五、 活动形式：自由观光和休闲娱乐 六、 活动对象：武汉工厂二厂复合发泡工段

四、 活动简介：

武汉大好河山知音·九真景区位于武汉市西郊的蔡甸区永安街九真山国家级森林公园内。景区植被繁茂、沟壑纵横、山泉潺潺、鸟语花香，四季景色迷人。空气中的氧离子含量是城市中心区域的十倍以上，形成了绝好的.天然氧吧。春来踏青摘蕨菜、夏至观荷摘西瓜、秋来登高摘蜜橘、冬至踏雪观雾凇。四季土菜风味独特，别墅休闲心旷神怡，绿茵草坪体验高尔夫乐趣！

景区自2005年开园至今，年接待游客115万人次，实现旅游收入6893.2万元。圆满承办了“2008年武汉国际旅游节闭幕市”、“湖北省第一届和第二届非物资文化遗产节”、“湖北省首届汽车音乐节”。先后获得过：“2005首届华中旅游

金奖”、“2006年消费者十大喜爱旅游景区”、“湖北省林业产业化龙头企业”、“湖北人眼中最具魅力新景点”等荣誉称号。

行程安排：

08:15 东风伟世通公司大门口集合 08:30 准时出发，过时不候。 09:30 抵达景区大门，拍合影。 10:00 自由活动。 11:40 午餐 12:30 午餐完毕，

12:40 排队领装备，集体玩真人CS。 16:00 集合完毕返回武汉。

17:00 抵达武汉市内 结束愉快的行程！

五、 活动负责：

1、 总负责人：刘虎

职责：活动策划、人员统计、组织协调

2、 后勤负责人:：吴超、李威..

职责：各班组相关负责人保证活动安全、有序、有趣

六、 注意事项：

1、 必须听从组织者指挥，发扬团队协作精神；

2、 参加人员统一乘坐大巴前往，不允许私自驾车。

3、 为方便管理和保证安全，本次活动不允许员工带家属及小孩。

4、 本次活动最终解释权为二厂分会所有。

夏至活动方案 篇6

一、活动目的：

1.与大自然零接触，让孩子走入大自然，了解大自然，开阔孩子的视野，增长见识，并对孩子进行独立、勇敢情感培养。

2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验运动的快乐。

3.在运动中，让学生从小树立健康意识。

二、筹备组委会：

组长：

成员：

三、活动时间：

5月一天

四、活动地点：

户外

五、活动对象：

幼儿园F班全体幼儿

六、活动内容：

负重远足闯关、美食分享、纪念奖牌赠送

七、活动要求：

1.活动前各班组织做好孩子的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。

2.活动时要求孩子在班级老师的带领下有组织地进行，发挥小队长的作用，分好组。（每组5-6个幼儿）

3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生。

八、安全分析：

1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，还有一段田埂路和上坡的小路比较窄，这是一个应该注意的方面，要做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

2.这次活动参加人数较多，所以在路途中，要求学生不拥挤、不打闹。分班级一路纵队走。

3.不准学生到山坡的悬崖边去玩耍。提倡各班组织一些集体活动。

九、活动准备：

1.班主任提前做好孩子的'思想动员、教育及分组工作：

（1）要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。

（2）注意安全，学生须带够食物。各班主任要及时检查。

（3）教育学生在活动过程中，要互帮互助，团结合作。

（4）对学生远足时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。

2.每班由三位教师负责整个活动，班主任负责安排协调。

3.三个大班按照F2、F1、F3班的顺序出车，到达目的地，按组次在指定地点开始活动。

分班分组——拍小组照——分组闯关游戏——集合、美食分享——颁发奖牌——返校。

十、活动过程：

1.上午8：50分，各班清点人数，按班级出发F2-F1-F3

2.各班到达香山驿站后，开始组织活动。要求各班有班级标识、小组有小组标识、口号、小组名字。

3.负重徒步分三关。

第一关：穿越丛林（关卡负责人：如）

第二关：智力游戏：猜谜（负责人：xx）

第三关：合作游戏（五人六足）（负责人：）

4.活动后，各班围圈，美食分享，颁奖牌。

5.坐校车返回幼儿园。

十一、其他事项：

1.孩子负重3公斤物品（建议：两瓶水、水果、零食）（请老师结合孩子情况提出建议）。

2.以上设想还有不周到的地方，班主任临时对孩子加以补充教育，力求本次活动安全、快乐而有意义。