争当时代好少年为主题教案

请欣赏争当时代好少年为主题教案（精选5篇），由短范文整理，希望能够帮助到大家。

争当时代好少年为主题教案 篇1

活动目的：

让学生了解少先队的一些知识，规范自己的言行举止，做一名合格的少先队员

教学重点：

通过学习，了解少先队知识，懂得少先队是一个先进的集体，要以成为一名少先队员而骄傲。

活动对象：

一年级四班全体学生

活动地点：

一四班教室

活动准备：

课件

活动内容

1、少先队简史

2、红领巾的来历

3、少先队队旗的含义

4、入队誓词

5、标准的队礼

6、少先队队歌活动准备

活动过程：

一、班主任宣布“我是一名少先队员“主题班会开始，宣读班会活动规则。

二、学习关于少先队的知识

（1）少先队简史

中国少年先锋队前身为中国少年儿童队，成立于1949年10月13日。少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：即1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军；1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团；1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团；1946年到1949年建立的少年先锋队；1949年新中国成立后建立了全国统一的组织一一中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。

（2）红领巾的来历

1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。

（3）少先队的队旗

少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

（4）入队誓词

我们的入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！

（5）正确敬队礼姿势动作：

第一动：右手五指并拢，直臂向前抬至与肩同高，掌心向左。第二动：右肘开始弯曲，腕不能有旋转或弯曲变化。右手向额头上方移动，成敬礼动作。此时，右手拇指距额头一拳，掌心相左前下方。注意胳膊不能挡住脸。正确的敬队礼姿势是五指并拢，高举过头，距离额头一拳远。它所代表的意义是：人民的利益高于一切！手：不仅五指并拢还要伸直，保证手臂成一条直线；手心朝左边。从身体斜前方把手举到头上。敬礼的时候除了右臂，从头到脚的其他任何一个部位、甚至一个关节都不能动。在敬队礼时，把右手高举过头时，彷佛有个声音在耳边：“人民的利益高于一切！”那么，敬的队礼也一定会更加规范。

（6）队歌的来历

今天的少先队队歌是1978年在共青团第十次全国代表大会一中全会上通过的。最初的队歌是另一首。

1978年，在筹备共青团第十次全国代表大会期间，共青团中央根据各地反映，将电影《英雄小八路》主题《我们是共产主义接班人》改为中国少年先锋队队歌。这一决定在同年10月召开的共青团第十次全国代表大会的一中全会上通过。

齐唱队歌《我们是共产主义接班人》，主题班会在歌声中结束。

争当时代好少年为主题教案 篇2

一、活动目的

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动过程

（一）主持人导出队会主题

三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？

全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1、请听：雷锋的生平

主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

教师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

（三）使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

教师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！（全班唱《学习雷锋好榜样》）

（四）老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。

争当时代好少年为主题教案 篇3

一、指导思想

通过“美德少年”的评选活动。树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德，践行美德，从自我做起，用实际行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、活动主题

争做美德少年

三、活动时间

20xx年3月——20xx年6月

四、评选范围

全校在校学生

五、评选标准

1.尊敬师长，主动向老师问好，关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2.学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛，学有所长有获奖优先。

3.遵守上下课纪律，上下楼秩序，遵守公共交通秩序，爱护公共设施。

4.爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸。自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5.孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。每天给父母老人倒一杯水，端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

六、具体措施

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步：逐级评选

（一）班级美德少年评选

1.班级美德少年每周评选一次，每次2名。

2.每班可根据学生班内表现，依据评选标准，结合星级评定和素质报告书制定评选办法，每周公布班级美德少年通过名单（班级公示表附后）

3.班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生。

（二）年级美德少年评选

1.年级美德少年每月评学一次。

2.班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐，填写美德少年申报表，经父母双方同意签名后上交。

3.各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公布一周后无异议为年级美德少年。

（三）校级美德少年评选

1.校级美德少年每学期评选两次。

2.由少队部对美德少年进行考察。以不超过年级美德少。

争当时代好少年为主题教案 篇4

教学目标

1、教育同学们在生活中要学会自律，要不断加强自身道德修养，提高自身的综合素质。

2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

教学过程

一、 情景导入：

1、观看不文明现象导致的严重后果。

2、说说自己的感受。

二、知道“创建文明城市，争做文明学生”的重要意义。

三、强化文明行为规范养成。

1、强化文明行为规范养成，包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点，延伸到家庭和社区，每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期，从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定，彻底纠正人的不文明习惯，构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

3、学生展示礼仪行规。

4、评一评谁做得好。

四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措，通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连，充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用，激发家庭成员文明和卫生意愿，最大限度地凝聚起全家人力量，倡导并树立“小手拉大手，文明齐步走，卫生协力抓”的新风善举，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，覆盖一个社区，影响整个社会”的大效应。

2、讨论：在推行的“小手拉大手”活动中，你能做些什么？

a放学路上，让孩子们戴上黄色的小使者帽，使文明在街头流动起来;

b在路上劝阻诸如闯红灯、乱扔垃圾等不文明行为，使文明在街头流动起来，提醒和促进市民讲文明;

c小学生和家长播种绿色，大力推进园林和生态城市创建;

d利用双休日和节假日，积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

e宣传使用文明用语。

五、评选班级“文明美德少年”。

1、说说从自我约束和自我调整中，体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

2、评一评。公布结果。

六、老师小结：

营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市，需要每位同学争做文明学生。

争当时代好少年为主题教案 篇5

活动背景：

春天的北京小学校园，小草吐绿，鲜花盛开，大自然的美丽扑面而来。“美丽的校园我们共同爱护，美丽的校园我们用行动装点”。在我们北京小学每一位少先队员的心里，都有文明行为习惯的种子，让我们趁着这温暖的春风，沐浴着和煦的阳光，让文明行为习惯生根、发芽，开出绚烂的花，装点春天的北京小学校园！

活动目的：

1、通过活动，深化“好习惯--人一生的财富”这一校训，培养学生良好的语言和行为习惯。

2、在活动中，激发学生“热爱校园”的主人翁意识，培养学生“自觉约束行为”的规则意识，发掘学生“校兴我荣”的责任感。

3、调动学生参与集体活动的积极性，让学生在活动中锻炼自己的.才能，让我们的校园在全校师生的努力下变得更加美丽。

活动时间：

20xx年3月至4月

参加人员：

北京小学全体师生

活动内容：

一、征集校园文明用语、校园文明行为，培养文明用语、文明的行为习惯

各班级通过主题班会的形式，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条。少先队大队部搜集后，评选出北京小学校园十佳文明用语和十佳文明行为向全校师生公布，作为大家培养文明习惯的准则。

二、画美丽校园

二年级的学生在老师的组织下，采取绘画的形式，画出美丽校园里的文明行为，美丽的风景，意在反映同学们在美丽校园内学习生活的情景，倡导文明言行。可画蜡笔画、水彩画、科幻画，A4纸大小，形式不拘一格。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

三、办文明好习惯小报

四年级的学生在老师的指导下，搜集各种文明好习惯相关的内容，并设计版面，配画，办一期主题小报。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并进行展出。

四、开展“文明习惯我能行”征文活动

六年级的学生在老师的指导下，写一次“文明习惯我能行”作文，可以是记叙文，写发生在身边的文明好习惯事例；可以是演讲稿，倡导大家都来养成文明的行为习惯；还可以是诗歌散文，抒发自己在参与活动中的感受。学校搜集后，将评出一、二、三等奖，并在红领巾广播站进行展播。

五、美丽校园摄影作品展

学校爱好摄影的老师注意发现身边学生的文明行为，通过摄影的形式记录下来，学校将对优秀作品进行展播。

活动进程：

（一）宣传发动阶段：3月11日至14日

学校通过国旗下献词、召开专题会议、电子屏幕等形式向全校师生宣传此次活动的目的意义、活动的内容，动员全体师生参与到活动中来。

（二）组织实施阶段：3月15日至29日

1、各班于3月15日下午召开“‘用文明习惯装点春天的校园’文明用语”讨论会，向学生征集涉及课间休息、楼道安全、环境保护、爱护公物等方面的校园文明用语和文明的行为各10条，同时列出最不文明的语言和行为各10条，班主任指导班干部整理后于3月19日前交少先队大队部。

2、3月18日至3月28日，各班利用美术课、活动课、班会课及课间休息时间，按要求参加“画美丽校园”、“办文明好习惯小报”、“写‘文明习惯我能行’”征文。各班级进行初选，每班选出十份（篇）参加校级评选。

3、学校组织教师对学生参加活动的过程进行摄影。

（三）评选展示阶段：4月1日至26日

1、学校组织教师对学生的作品进行评审。

2、少先队大队部公布获奖名单，并展示作品、进行表彰。

（四）总结升华阶段：4月29至期末

1、各班级认真总结在“用文明习惯装点春天的校园”主题少先队活动中学生的收获，激励学生养成好习惯，为打造美丽的校园继续努力。

2、少先队大队部继续开展“好习惯优胜中队”、“好习惯之星”的评选活动，促进学生好习惯的形成。

争当时代好少年为主题教案范文（通用5篇）

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的争当时代好少年为主题教案范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。