奔跑高二作文
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奔跑高二作文 篇1
没有伞的孩子，才会在雨中奔跑；平凡的我们，才会努力和时间赛跑。
我们用三年汗水，上千次的练习，上万个小时来争取中考长跑的那短暂的3分24秒，这场看似残酷的不等价交易，却能成为刻骨铭心的'记忆，一切皆因——坚持不懈。
当露珠仍铺在嫩绿的草地上，阳光倾盆洒下时，你会看到镇中的跑道上那向前冲刺的孩子，每一步都充满节奏感，踩着欢快的调子奔跑着，此时的我正淹没在人群中，气喘吁吁却也乐此不疲；当夕阳的余辉染红了在蓝天游荡的白云时，走进操场，你会看到堆积成山的书包静静躺在角落，一道道疾风在跑道上吹过，同学们各怀所想，却不约而同地选择奔跑。五圈后的疲惫，在结束后顷刻释放。尽管老师不会点名，也很少有人逃跑，我们的背影，从未在跑道上消失。
一次次坚持，才有一次次的突破。有过灰心，但动摇动摇着就坚持了下来。周日的训练，随着脚步越来越沉重，呼吸的急促引起不适，两眼被汗水迷蒙的我望着这“遥遥无期”的终点，放慢了脚步。是要临阵逃脱了吗？我问自己。纠结着，犹豫着，在老师的“注目礼”下我仍在前进，却在不知不觉中临近了终点。那就向前冲吧，坚持领我跑过了时间：3分16秒，无尽的欢呼雀跃。
运动会那天，红旗招展人山人海，站在相同的起跑线上，载着相同的期望，在相同的时间我们一起与时间赛跑，与自己较量。最后一圈，有人放弃了，没有坚持没有成绩。汗水已彻底湿透了衣衫，我腾出手抹开脸上的汗水，迅速调整呼吸，为最后冲刺做准备。俯身发力，冲过终点线，得到了一个满意的成绩：3分11秒，无限的喜悦。
我们虽然平凡，但上帝的给予是公平的，他给了每个人一把打开成功大门的钥匙，只要我们抓住坚持这把钥匙，成功的曙光就会毫不吝啬地照向你，才能与时间比肩。漫漫长路，我没有停上奔跑，只因人如机器，不动则废，坚持着，却能超越。
正所谓：“柔石川行，逆水难摧。”即使再平凡的坚持者，少年们，也为自己——奔跑。
奔跑高二作文 篇2
其实人生就好像一段旅程，而我们则需要向前奔跑！
人生漫漫，我们并不知道下一秒会发生什么，下一刻我们将身在何处，我们能做的唯有向前奔跑。因为我们知道，稍不留神就会被后来者追上甚至超越。
其实，真正的奔跑是一场时间的较量，不仅需要身强体壮，还需要我们“咬定青山不放松”。人生的跑道，并不是鲜花铺砌的，也没有掌声为你喝彩；有的只是沙粒、石子甚至是暴风雨。一路上，我们必须忍受石子硌痛我们的双脚，沙子吹进我们的眼睛，暴风雨淋湿单薄的身体。也许我们暂时被绊倒了，也许我们迷茫地找不到方向。但是，我们总是用信念坚持站起来，擦掉泪水，向前狂奔。多失败几次，总会找到方向！
为什么我们要这么努力地向前奔跑？因为我们知道今天的磨难必将成就明日的辉煌！是，一路上，我们曾经惧怕过，懦弱过，退缩过，彷徨过，但我们没有倒下过。一路走来，我们也越来越成熟，越来越有智慧，学会了冷静，学会了勇敢，学会了用自己的力量解决问题！
其实，我们并不是强大的，但我们却能最终到达我们的目的地。因为当看到自己在乎的人，为自己喝彩，说“你真棒！”时，这一路上，所有的付出、艰辛和苦痛都化为飞灰，不值一提！
回望身后的漫漫征程，我们用信念挺了过来，用坚强抗了过来，用智慧找到了正确的方向。一路上，我们越来越轻松，越来越畅快，越来越享受。
奔跑人生，我们哭过，笑过；奔跑人生，我们隐忍着，畅快着！奔跑吧，拿出我们的热血青春，拿出我们的四射活力，奔向锦绣的明天！
奔跑高二作文 篇3
刚跑下小学的巴士，又朝着幸福的方向，一路向前。
路边的美景有些早已熟悉，有些却新奇无比，让我欢呼雀跃。
“一周有三节体育课？”
Yeah！
回想小学时的最后一段时光，体育课总是千呼万唤始出来，一月也就两三堂。因此，这样大量的体育课真有些让我措手不及，幸福来得太突然。可是练习了一个月的广播操后，我又有些失落。运动量太小了，形式太单一，难道初中三年的体育课我就得在这广播操练习中度过？
注定今天是个不寻常的日子！听到老师说排队到小足球场集合上体育课时，我隐约猜到了些什么，我的激情瞬间被点燃。我攥紧了双拳，指甲都快将手掌抠出血来。我咬紧牙齿，崩紧腮帮子，尽力维持着自己绅士的形象。但怎么也控制不住的上扬的嘴角，还是泄露了此时我内心的兴奋喜悦。
队伍在校园最东面的一角停了下来。看着绿茵茵的球场，我忍不住张开双臂从球场的西侧大喊着向东侧跑去，爽！太爽了！
果然，如我所愿。这节课我们男生进行的是一场足球比赛。虽然没有经过专业的训练，但大家都挺像模像样。这不，刚开始，比赛就激烈起来。赛场上，大家生龙活虎，你争我抢。我们奔跑着，追逐着，跳跃着，呼喊着。黑白的精灵，在球场上滚动。精彩的对抗中，我的血液迅速沸腾。
老师也加入了我们的行列，他专门穿了一双绿足球鞋。但几个回合下来，老师体力已经跟不上了，开始大口的喘气。他见防守队员即将冲上来，就机敏地向前方四周扫视了一番。此时我早就机灵地由右路斜插到无人防守的左路前场准备接应。老师立即将足球传了过来，我带球一路奔袭，冲进禁区。正想找准时机，守门员已经开始出击。向左还是向右？我看着守门员的眼神忽然慌乱起来，脑子里一团浆糊。哎呀！还没来得及决定，球就被对方抢断！
懊恼的我狠狠地跺了跺脚，随后深呼吸。等着，咱们再战300回合。刚转身想跑回中场，眼角的余光就看到天空中正划过一道似圆月弯刀的光线。此时我灵光一现，大脑高速运转。随着球飞过，我将右小腿后抬，外脚背迅速的击了一下球，那球并不快，从空中滑下，似醉酒的胖子，居然跌跌撞撞一步步地滚进了球门，门将目瞪口呆地看着这个奇迹的发生。
我欣喜若狂，张开双臂，尽情地陶醉在微风中飞奔。我努力奔跑到最后的一秒。如果不是下课铃声的搅局，我愿在这绿荫场上挥洒更多的汗水。
青春的弧线，点燃了我们的激情。酣畅的运动，精彩了我们的生命。竞争和友谊并存，勇敢和技巧融合。
足球，我愿为你一直奔跑！
奔跑高二作文 篇4
在我们这个不发达的小城市里，有这样一种现象是屡见不鲜的：残缺的四肢，或是扭曲的五官，溃烂的伤口，或是畸形的身体，脏乱的头发，褴褛的衣服（或许已经不能称为衣服了，那仿佛就是用了很久很久的抹布）以一个并不自然的姿势坐在按了四个轮子的陈旧木板上，用干枯如树枝的双手用力撑着地面，向前缓缓滑去。前面或是后面摆上一个劣质音响，播放着或伤感或凄凉的歌曲，回响在人群密集的地方。音响旁边再摆上一个破裂的瓷碗，或是其他容器——盛放人们的施舍的工具。每次看到，心里多少有些伤感，这是何等的无奈啊。或许有人会感到厌恶，看了第一眼便不再回头，想着只是一些企图不劳而获的家伙罢了；或许有人或感到惊恐，那些不堪入目、骇人听闻的伤口；或许有人会在很远的地方便绕道而行，无法避免的碰面便故意扭过头去，眼里满是反感，是对他们的外形，也是对行为，即使心里也会觉得不应该，但久而久之，也就由最开始的被道德左右演变成后来的习以为常，冷眼旁观。
任何人都有追求幸福的权利，都有拥有幸福的权利，或许不是想不劳而获，而是无可奈何而引发的不可收拾。可不管怎样，结果就是如此了——生活在社会的最底层，被多数人看不起，接触的都是冷淡与漠然。心里也曾百般挣扎过，但总的尽快做些什么，总得放弃些什么去换取另一些所追求的，静心等待不会带来让人眼前一亮的礼物，有取必有舍，有舍必有得。为了生存，更为了生活。所以，无论严寒，还是酷暑，无论风吹，还是雨打，都如此坚持不懈地反复出现在热闹的街头，让那些并不受多数人喜爱的歌曲流响人间——如此不停地奋斗着。当太阳一升起，就不停的奋斗，不停地奔跑，日落西山之际，不管天空沉淀着怎样的黑色颗粒，不管温度怎样急骤地下降，当东边的地平线上泛起金光，就又是崭新的一天，也许只是简单地想驱赶饥饿，但毕竟已经努力了呀！
在这样处在如此不堪的处境却依旧不停奔跑的生命面前，我们还有什么理由退缩，还有什么资格去享受安逸，去指责那些空想而出神灵的不公。许多的不如意，许多的不完美，都不能只依托在“奇迹”上。
草原上的狮子会沉思，明天当太阳升起时要奔跑，以追上跑得最快的羚羊，羚羊也会沉思，明天当太阳要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子的猎杀我们要奔跑，奔向更好的明天，我们要奋斗，让青春没有怨言。
奔跑高二作文 篇5
人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因为他只看到自己的阴影；有人越跑越有劲，因为他面向太阳奔跑，把阴影甩在身后。所以，处在奔跑中的我们，应该朝着太阳奔跑。
朝着太阳奔跑，是一种方向，是一种目标。纵观历史，有人以拯救苍生为己任，像杜甫，他面对国破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的千古名句，一代诗圣忧国忧民的情怀令多少人钦佩；有人在国家兴亡的紧要关头，挺身而出，如林则徐，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他置个人安危荣辱于度外，如此决断，如此坦然，林则徐的报国之路让后人景仰。杜甫的忧民，林则徐的报国，都是朝着太阳奔跑。正是因为有了正确的目标和方向，人一生的奔跑才有意义。
朝着太阳奔跑，需要有坚定的信念与勇气。司马迁甘心忍受牢狱之灾，饱尝刑罚之苦，以百折不饶的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；谭嗣同不怕牺牲，英勇就义，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”正体现了他一往无前的勇气。我们在奔跑途中，也会遇到挫折，这时我们只有拿出坚定不移的信念和不畏险阻的勇气克服困难，最终才能走向成功。
朝着太阳奔跑，还应有乐观的态度。诗仙李白，看着巍峨的大唐江山，看着世间的官场浮沉，他凭借乐观的心态站在诗的顶峰。“天生我材必有用，千金散尽还复来”吟出了他的斗志，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”写出了他的豁达，尽管他仕途无作为，但他乐观的态度赢得多少人称赞与敬重。李白做到了乐观，为什么我们不能？我们在奔跑的途中也应有乐观的态度，无论前方坎坷崎岖，无论前方狂风骤雨，只要有乐观的态度，就能看到太阳并向前奔跑。
朝着太阳奔跑，太阳是我们的目标，它给予我们无限的光和热；勇气和信念是我们的动力，让我们遇到困难与挫折时不会退缩，继续向前；乐观的心态是我们的向导，在我们迷惘困惑的时候能够看见太阳。
面对阴影奔跑的人当你疲倦不堪的时候，请转过身拥抱阳光，或许你的人生会大不一样；朝着太阳奔跑的人，请你勇往直前，相信你离胜利已经不远了。
奔跑高二作文 篇6
“青天有月来几时，我今停杯一问之。”孤独的李白停箸望月，把酒迎风。曾经的“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的红衣少年，如今两鬓渐染的白发先生。他，犹豫，他，孤独。他想问明月，是否还有理解他的人，可明月无语，他失意，他落魄，他追随明月去了，江面上泛起了一阵涟漪……
“举世皆浊惟我独清，众人皆醉惟我独醒。”失意之苦，亡国之恨，一并袭上心头，如千丝万缕般难解难分。屈子，他眉头紧锁，伫立江面，他惆怅，他徘徊，他悲叹人世的黑暗，他想找个人诉说他心中的愁若，可江边惟有悲凉的秋风，与那消逝的流水，他不在犹豫，纵身一跃，江面掀起一阵波浪，越远处愈发凶猛，越远处愈发凶猛……
李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人无法与他沟通，因而他选择了“抱明月而长终。”他选择了与天姥山中各路仙人沟通，追仙而去。
屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他选择了随亡国而去，随消逝的汩罗江水而去。
沟通，是生命的本性，是情感的交流。
在六月炎热的日光下，她，失败了。圣贤书，阔题海，一齐抛开，她奔向了理解的边缘。
那边梨园，是她父亲精心培育出的，她时常在那儿奔跑，去除心中的无愉，那快梨园，仿佛就是父亲，就是那淳朴的父亲，她的一切烦恼，都交给了那即将成熟的果实和葱葱的叶片，那个夏天，过去了，她踏上了离乡的路，临走前，她回首望了望那片梨园，烈日下，她仿佛很沉重……
理解与沟通的边缘，不一定是人，或许是清风，或许是月，或许是水，或许是梨园……
易安居士在“林花谢了春红，太匆匆”后，依旧将理解赋予给了那满山的草木，满野的苗禾。
那是一种洒脱，那是一种孤高，那是一种疯狂，那是一种清醒。也许众人无法理解，那就与山林万物相交，“侣鱼虾而友麋鹿”，啸歌长吼于山林之中，与麋鹿攀谈，和鱼虾沟通。
奔跑在理解与沟通的边缘，那是一种超脱，那是“渔樵于江渚云上，侣鱼虾而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。沟通，无处不在。
窗外蓝天上的鸟儿在与我沟通吗？